【摘 要】
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本文阐述了现代服务业专业数学教学功能定位的背景分析,现代服务业专业数学教学功能的定位,围绕数学教学功能定位,分析如何推进现代服务业专业数学教学改革。
This paper ex
【机 构】
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江苏省高邮市菱塘民族中等专业学校,
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本文阐述了现代服务业专业数学教学功能定位的背景分析,现代服务业专业数学教学功能的定位,围绕数学教学功能定位,分析如何推进现代服务业专业数学教学改革。
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摘 要：本研究采用波特（2002）的通用编码框架——“内容×认知”水平矩阵，来对义务教育生物学课程标准和初中生物学结业会考试卷进行一致性研究。进行了一致性的比较、重点分布的比较、内容主题分布的比较、认知水平分布的比较。结果表明，作为本研究样本的课程标准与五份试卷之间没有统计学上的显著一致性。课程标准与会考试题一致性水平在“内容维度”上较好，在“认知维度”上一般。 关键词：一致性；初中生物学；会考
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