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“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在美术教学中，我们老师必须知道和运用这点经验，真正做到寓教于乐，趣味教学。经过课堂实践证明，打造趣味性课堂能激发儿童创造性思维；发挥儿童的创新思维，能让课堂变得更生动有趣，两者密不可分。对于小学生来说，除了培养美术基础外，培养他们对美术的兴趣也是关键，寓教于乐，让他们敢于自己不断探索与创新，从而快乐学习，快乐生活。