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摘要：音乐对人类来说，是非常宝贵的财富。音乐可以陶冶人们的情操，丰富人们的生活，同时也能让人产生强烈的信念感。现如今城市学校的音乐欣赏课正在如火如荼的开设中，越来越多的学校、家长意识到音乐欣赏课对孩子的成长和学习的重要性。但是我国幅员辽阔，東西部地区的教育有很大区别，农村和城市的教育也是有着很大的差距，农村学校并没有普及音乐欣赏课，这是当下面临的很严重的问题。本文将从开设农村音乐欣赏课的必要性出发，分析农村音乐欣赏课的发展现状，探讨出开设农村音乐欣赏课的有效策略。
关键词：农村;音乐欣赏;有效;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-092
引言
如今随着国家经济的发展，教育水准已经有了很大的提升，除了城市的学校，农村学校也可以接受更高水平的教育，这对农村孩子来说，是非常值得高兴的事情。但是我们清楚认识到，农村教育始终离城市教育有很远的距离，在方方面面都与城市教育有着不可磨灭的鸿沟。其中，音乐欣赏课也有着很大的差距。农村音乐欣赏课存在诸多问题，但是它的存在对学校、学生都有很大好处，因此我们必须得认识农村音乐欣赏课开设的必要性，找出一条开设农村音乐欣赏课的有效策略。
一、开设农村音乐欣赏课的必要性
从医学上来讲，音乐可以刺激人的大脑，提高创造力，增强人们的注意力和记忆能力。而这些能力对于学生来说，远比上班族重要。因为她们还处在青年时期，各方面的接受能力要更强，此时如果给他们进行音乐欣赏的教育，对他们自身的能力的提升也是最有效果的。对于农村学生来说，本身的资源状况就不如城市学生，如果不通过外在的资源支持，那么始终会与城市学生有很大的距离，因此我们要认识到在农村开设音乐欣赏课的必要性。
首先，可以提高学生的学习积极性。很多农村学生没有其他的娱乐活动，学校里也只有少量的兴趣课程，大多数都是基本课程。长久下来，很多学生都会出现厌学的状况，不再有学习的积极性。但音乐正好可以给学生提供娱乐时间，既陶冶情操，又增强了学生的学习热情，一举两得。如音乐表现要素，音乐的基本手段，即是我们聆听和欣赏音乐的基础。其次，开设农村音乐欣赏课可以增强学生的记忆力和注意力，在创造力上也能得到提升。同时，开设农村音乐欣赏课，在一定程度上，它可以缩小农村教育与城市教育之间的差距，最大限度地促进教育公平的发展。
二、农村音乐欣赏课的现状分析
（一）未开设农村音乐欣赏课程
目前很多农村地区的学校，并不重视音乐课程，不认为音乐课程对学生的成长有着积极作用。有的学校认为音乐课完全可以通过课下来进行，学生自己就可以学习，不需要占用课堂的时间，以至于大多数农村地区的学校乃至语数老师们把开设音乐课程看成微不足道的，可有可无的课程。
（二）音乐老师技能水平较差
部分农村地区的学校，可能会在上级的指示下开设了音乐欣赏课，但是音乐欣赏课的老师水平往往比较差。学校不愿意花另外的钱聘请音乐老师，可能就在学校的现任教师队伍中挑一个人担任音乐老师的岗位。这就导致音乐老师在后续的教学中，无法给学生提供良好的教学。
（三）相关音乐器材配备不齐全
音乐器材在价格上来说，确实要比其他的教学器材要贵一些。很多农村学校本身发展就比较缓慢，资金如果花一部分在音乐课上，那对其他课程也是有影响的。因此，很多农村学校虽然有音乐课，但是基本不会配备音乐器材，只单单用音乐教材进行教学。
三、开设农村音乐欣赏课的有效策略
（一）积极开设音乐欣赏课程
想要在农村学校办好音乐鉴赏课程，就必须让农村学校有开设音乐欣赏课的意识。很多学校负责人和老师都认为音乐欣赏课没有太多作用，对学校的发展也有一定的抑制，毕竟开设音乐课程是需要很大的资金的，因此很多农村学校都不重视音乐课程。那么就要提高农村学校开设音乐欣赏课的积极性，教育部门积极鼓动学校开设音乐欣赏课程，并且把音乐课程的开设作为学校考核的一项指标，在根本上提高农村校方的意识。
光开设课程还是远远不够的，必须要对音乐欣赏课进行严格管理。首先，学校要确保每个班级一星期有两节音乐课程，这是最基本的要求。其次，要确保班主任或者是其他教师不擅自占用音乐课堂，出现这种情况要严加批评、占用课堂不仅会影响音乐欣赏课在农村学校的健康发展，还会打击学生的积极性，会带来非常不利的影响。
（二）政府提供相应的资金支持
开设音乐课程需要花费大量的资金，主要是用于音乐器材购买上和对音乐老师专业技术水平的提升培训。除此之外，在音乐器材的购买上也需要大量的资金。要用在教学上，就不能购买太过便宜劣质的音乐设备，最起码得保证教学的顺利进行。政府要给予适当的支持，给学校尽可能多的下发资金，同时还要监督学校的工作，确保资金有没有花在别的地方。
（三）聘请高质量的音乐教师
要在学校的官网和其他平台发布招聘的信息，挑选高质量、高水平、高素质的音乐教师来学校支教。现在越来越多的乡村教师都是从城里过来的，有着丰富的教育经验，对农村地区的教育来说有很大的帮助。要对音乐老师给予一定的关怀和帮助，让老师更快地融入农村学校的氛围中。在教学安排上，校方可以与老师进行沟通。满足老师的一些合理性要求，在工作上尽可能的给予支持，双方合作，才能保证后续音乐课程的顺利开展。
四、结束语
农村学校因地理因素，在各方面都比城市学校要落后。但是就算在落后的情况下，也不能落下音乐教育。农村学校要认识到音乐欣赏课程的重要性，解决目前农村学校在音乐课程的开设上的问题和弊端，保证音乐欣赏课的有效进行。
参考文献
[1]陈艳.谈农村小学音乐欣赏课现状及存在问题[J].教育创新网络研讨会论文集，2021（4-21）.
[2]马彩霞.提高农村小学音乐欣赏课有效性的实践探讨[J].新课程（上），2019（10）.
关键词：农村;音乐欣赏;有效;策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-092
引言
如今随着国家经济的发展，教育水准已经有了很大的提升，除了城市的学校，农村学校也可以接受更高水平的教育，这对农村孩子来说，是非常值得高兴的事情。但是我们清楚认识到，农村教育始终离城市教育有很远的距离，在方方面面都与城市教育有着不可磨灭的鸿沟。其中，音乐欣赏课也有着很大的差距。农村音乐欣赏课存在诸多问题，但是它的存在对学校、学生都有很大好处，因此我们必须得认识农村音乐欣赏课开设的必要性，找出一条开设农村音乐欣赏课的有效策略。
一、开设农村音乐欣赏课的必要性
从医学上来讲，音乐可以刺激人的大脑，提高创造力，增强人们的注意力和记忆能力。而这些能力对于学生来说，远比上班族重要。因为她们还处在青年时期，各方面的接受能力要更强，此时如果给他们进行音乐欣赏的教育，对他们自身的能力的提升也是最有效果的。对于农村学生来说，本身的资源状况就不如城市学生，如果不通过外在的资源支持，那么始终会与城市学生有很大的距离，因此我们要认识到在农村开设音乐欣赏课的必要性。
首先，可以提高学生的学习积极性。很多农村学生没有其他的娱乐活动，学校里也只有少量的兴趣课程，大多数都是基本课程。长久下来，很多学生都会出现厌学的状况，不再有学习的积极性。但音乐正好可以给学生提供娱乐时间，既陶冶情操，又增强了学生的学习热情，一举两得。如音乐表现要素，音乐的基本手段，即是我们聆听和欣赏音乐的基础。其次，开设农村音乐欣赏课可以增强学生的记忆力和注意力，在创造力上也能得到提升。同时，开设农村音乐欣赏课，在一定程度上，它可以缩小农村教育与城市教育之间的差距，最大限度地促进教育公平的发展。
二、农村音乐欣赏课的现状分析
（一）未开设农村音乐欣赏课程
目前很多农村地区的学校，并不重视音乐课程，不认为音乐课程对学生的成长有着积极作用。有的学校认为音乐课完全可以通过课下来进行，学生自己就可以学习，不需要占用课堂的时间，以至于大多数农村地区的学校乃至语数老师们把开设音乐课程看成微不足道的，可有可无的课程。
（二）音乐老师技能水平较差
部分农村地区的学校，可能会在上级的指示下开设了音乐欣赏课，但是音乐欣赏课的老师水平往往比较差。学校不愿意花另外的钱聘请音乐老师，可能就在学校的现任教师队伍中挑一个人担任音乐老师的岗位。这就导致音乐老师在后续的教学中，无法给学生提供良好的教学。
（三）相关音乐器材配备不齐全
音乐器材在价格上来说，确实要比其他的教学器材要贵一些。很多农村学校本身发展就比较缓慢，资金如果花一部分在音乐课上，那对其他课程也是有影响的。因此，很多农村学校虽然有音乐课，但是基本不会配备音乐器材，只单单用音乐教材进行教学。
三、开设农村音乐欣赏课的有效策略
（一）积极开设音乐欣赏课程
想要在农村学校办好音乐鉴赏课程，就必须让农村学校有开设音乐欣赏课的意识。很多学校负责人和老师都认为音乐欣赏课没有太多作用，对学校的发展也有一定的抑制，毕竟开设音乐课程是需要很大的资金的，因此很多农村学校都不重视音乐课程。那么就要提高农村学校开设音乐欣赏课的积极性，教育部门积极鼓动学校开设音乐欣赏课程，并且把音乐课程的开设作为学校考核的一项指标，在根本上提高农村校方的意识。
光开设课程还是远远不够的，必须要对音乐欣赏课进行严格管理。首先，学校要确保每个班级一星期有两节音乐课程，这是最基本的要求。其次，要确保班主任或者是其他教师不擅自占用音乐课堂，出现这种情况要严加批评、占用课堂不仅会影响音乐欣赏课在农村学校的健康发展，还会打击学生的积极性，会带来非常不利的影响。
（二）政府提供相应的资金支持
开设音乐课程需要花费大量的资金，主要是用于音乐器材购买上和对音乐老师专业技术水平的提升培训。除此之外，在音乐器材的购买上也需要大量的资金。要用在教学上，就不能购买太过便宜劣质的音乐设备，最起码得保证教学的顺利进行。政府要给予适当的支持，给学校尽可能多的下发资金，同时还要监督学校的工作，确保资金有没有花在别的地方。
（三）聘请高质量的音乐教师
要在学校的官网和其他平台发布招聘的信息，挑选高质量、高水平、高素质的音乐教师来学校支教。现在越来越多的乡村教师都是从城里过来的，有着丰富的教育经验，对农村地区的教育来说有很大的帮助。要对音乐老师给予一定的关怀和帮助，让老师更快地融入农村学校的氛围中。在教学安排上，校方可以与老师进行沟通。满足老师的一些合理性要求，在工作上尽可能的给予支持，双方合作，才能保证后续音乐课程的顺利开展。
四、结束语
农村学校因地理因素，在各方面都比城市学校要落后。但是就算在落后的情况下，也不能落下音乐教育。农村学校要认识到音乐欣赏课程的重要性，解决目前农村学校在音乐课程的开设上的问题和弊端，保证音乐欣赏课的有效进行。
参考文献
[1]陈艳.谈农村小学音乐欣赏课现状及存在问题[J].教育创新网络研讨会论文集，2021（4-21）.
[2]马彩霞.提高农村小学音乐欣赏课有效性的实践探讨[J].新课程（上），2019（10）.