【摘 要】
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<正> 学習外国語应从語音入手,这是近年来特別是提出向苏联学習以来所已經公認的外語教学原則之一。但是,語音教学应該怎样进行,即怎样才能符合多快好省的原則,对这一問題过去我們还缺乏比較系統的研究。“西方語文”上一期应曼蓉同志的文章首先提出了这一問題,给我們从事西语教学工作的人以很大的啓發,它无疑将引起大家对这个問題进一步展开研究討論的兴趣和重視。本文拟就天津
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<正> 学習外国語应从語音入手,这是近年来特別是提出向苏联学習以来所已經公認的外語教学原則之一。但是,語音教学应該怎样进行,即怎样才能符合多快好省的原則,对这一問題过去我們还缺乏比較系統的研究。“西方語文”上一期应曼蓉同志的文章首先提出了这一問題,给我們从事西语教学工作的人以很大的啓發,它无疑将引起大家对这个問題进一步展开研究討論的兴趣和重視。本文拟就天津
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“疑问是思维的源头，是学习的开始”.可见，任何一门学科的学习都离不开学生对所学内容等等的“疑问”.“四疑”教学方法是高中数学教学活动中经常应用的一种教学措施.所谓的“四疑”教学方法简单来说就设定疑问，引疑探究，质疑回授以及质疑拓思.这样一种教学方法其实就是要求教师将数学教学的整个过程直接转变为提出问题、分析问题与解决问题的一种教学过程.在高中数学教学中展开这样一种教学方法具有积极性意义.可以促使学
<正> 翻译实践包括理解与表达两个方面,而理解原文又是进行翻译的先决条件。在学生的英译汉作业中,对原文理解方面的错误大致有两种:一种是词义错误,另一种是语法错误。理解一个词的确切含义,除了要根据上下文斟酌外,有时还涉及语言文学修养、专业知识以及其他方面,因此词义理解方面的问题,纷繁多样,虽然也可以归纳出一些典型的情况,但是归根到底还是要依靠点滴积累,逐个解决。本文专门讨论语法方面的理解错误,将学生英译汉作业中一些典型的错误,分类举例,并对错误所在逐一作简略的说明。最后对如何防止和减少这种理解
【摘 要】写作是一个对语言文字、事实讲述、感情表达等多方面运用的复杂过程，因此，对于小学生来说，写作具有很大的难度，并且作文写作在语文考试中占比很大，要引起足够的重视，如何来帮助学生翻越这座大山？本文将重点探讨出有效可行的方法，帮助学生解决写作难的问题。 【关键词】小学语文 作文教学 方法探讨 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407
<正> 各校突击,大多是詞彙突击,即在一个短时期內(一周到二周),大力扩充学生的詞彙(自一千到三千不等),从而提高其閱讀能力。有两种基本做法。一种是預先选定課文,作好生詞表,先突击訶彙然后再閱讀課文作为巩固材料,新聞系
<正> 近年来,我国外语语言研究工作虽取得了不小的成就,但还远远落后于当前阶级斗争的形势和外语教学的形势的需要。随着教学改革的深入开展,外语研究工作中的缺点也日益明显地暴露出来了。 外语研究工作中存在着脱离实际的倾向。这在选题、选材和研究方法上都有所表现。我想,这恐
<正> 在过去的一年中,厦大外文系师生在党的英明領导下,在党的八屆八中全会决議精神的鼓舞下,取得了思想、教学、科学研究和生产劳动四丰收。全系面貌发生了深刻的变化。 去年,我們繼續深入貫彻了党的教育方針,批判了所謂“五八年劳动太多了,今年应該少一些”的錯誤論調,坚持并胜利完成了师生下乡下厂劳动鍛
<正> 就我在自己工作崗位的小范围所了解的情况来看,我認为在这伟大的十年当中,外語教学和研究工作是取得了很大的成績的,主要表現在下列几个方面: 第一,最突出的成績,拿英語專业来說,是从根本上改变了教学、学习、研究的目的。不再是以資产阶級的种种观点来看待英語教学、学习和研究的
<正> 俄语动词体是我国学生最感困难的语法范畴之一。它具有极丰富的涵义: Ⅰ.完成体动词指明行为的内在界限,这个内在界限就是指行为的起点、终点或起点与终点之间的一段时间。因此完成体动词可以表示:1)开始的行为;2)结束的行为;3)持续进行一段时间的行为;4)已经完成而结果直到说话时间仍旧存在的行为;
【摘 要】随着全面素质教育的推进，中小学课堂教学中越来越多的运用合作教学的教学模式。高中化学的教学实践中，合作学习是常用的教学策略。合作学习的教学模式可以改善传统高中化学课堂存在的一些问题，提高学生的学习积极性，增加学生的课堂参与度，提高化学课堂的教学效率。因此教师需要做好高中化学学生合作学习能力培养的教学设计。 【关键词】高中化学 合作学习 教学设计 中图分类号：G4 文献标识码：A
【摘 要】生物作为一门实验科学，最基本的研究方法是观察法和实验法。基本的科学实验可以培养学生拥有对知识良好的态度以及创新精神。对于高中生来说，要有良好的创新精神，新课标也加强了生物中的实验教学比例。本文着重研究如何在高中生物教学中实施实验教学，旨在更好地培养学生的创新精神。 【关键词】高中生物 实验教学 方法探索 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn