【摘 要】
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在山的那边、海的那边,住着一群蓝精灵。在黑的键盘、白的键盘下,住着一群钢琴精灵。真的,钢琴里住着一群小精灵。一个叫丹妮尔的小女孩,在新买回来的钢琴里发现了它,跟它成
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在山的那边、海的那边,住着一群蓝精灵。在黑的键盘、白的键盘下,住着一群钢琴精灵。真的,钢琴里住着一群小精灵。一个叫丹妮尔的小女孩,在新买回来的钢琴里发现了它,跟它成为了好朋友。我喜欢吹萨克斯管。爸爸却觉得那不是女孩子学的乐器,非得让我学钢琴。
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摘要：复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式，它不仅有巩固知识、训练能力的功能，更有“温故”和“知新”的要求，但大多数教师不知道如何上好复习课。本文从检测、贯通、强化、拓展和升华五个方面着手，探讨了小学语文复习的策略，为提高小学语文复习效率提供了可借鉴的经验。 关键词：小学语文 复习 策略 一、检测——摸清学生的能力现状 复习课必须有的放矢，才能避免重复教学和无效训练，这就需要
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