【摘 要】
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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,科学学科已经受到了学校教育的重视。在新课程目标改革的背景下,小学科学教师应该借助学科优势培养学生的综合能力。教师
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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,科学学科已经受到了学校教育的重视。在新课程目标改革的背景下,小学科学教师应该借助学科优势培养学生的综合能力。教师应该将学生作为课堂主体,用真探环节引导学生积极思考,从而营造出良好的学习氛围。基于此,本文将重点针对如何用真探深究让学生成为小学科学课堂的主人展开探究。
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