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教材是可别的体现,是学生学习的载体.小学数学教师在教学中必须深入挖掘教材隐含的教学资源,让教材充分为教学服务.本文作者从如何把握教材的结构形式启发教学和如何明确主题图的作用这两大方面展开详细的论述,为教师教学中充分利用教材提供了借鉴.
数学教材是必须深入挖掘的教学资源
【摘 要】
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教材是可别的体现,是学生学习的载体.小学数学教师在教学中必须深入挖掘教材隐含的教学资源,让教材充分为教学服务.本文作者从如何把握教材的结构形式启发教学和如何明确主题
【机 构】
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河北省承德市兴隆县北营房学区北展希望小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年6期
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