在写作文中很容易发现，同一句话，同一个意思，用不同的方式、词语、语气表达出来，其意蕴和含金量是不一样的。因此要掌握一些小技巧并不断练习，作文才会有滋有味。如何让你的作文读起来更有味道呢？今天和你分享几个小窍门。

一、写外貌不用“有”

　　很多学生在描写一个人物的外貌时，总会出现这样的句子：“××有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
　　如果试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，作文会顺畅很多，再进行适当加工，将十分生动。

二、写说不出现“说”

　　让孩子比较以下三句话。
　　张三说：“……”
　　张三无可奈何地说：“……”
　　张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
　　显然，让人物说话有多种方式，写语言不用出现“说”，而是在语言前面加上形容动作和神态等词汇，避免干巴巴。

三、写想不出现“想”

　　遇到描写心理活动时，有的学生常用“我心想”。如某学生写道：“数学老师出了一道难题要我们带回家写。我心想：天哪！这该怎么办？”如果去掉“我心想”三个字如何？
　　是不是更简洁精练了呢？

四、少用成语

　　作文写不长？都是成语惹的祸。等等，不是说多用成语显得有文采吗？其实不然。
　　当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，而一篇好文章，最打动人的往往是细节。不如让孩子老老实实把自己看到的感受写出来，而天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些成语，还是少出现为妙。

五、动连着动

　　某学生写一场乒乓球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”一句话把文章就给写完了。文章要一波三折才好看，因此学会一波三折地使用动词很重要，即“动连着动”——连续使用动词。将上句修改成：
　　“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”
　　一个动词转瞬变成六七个，文字立刻灵动丰富起来。

六、長句变短句

　　原文：“绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”
　　经指导后改成：
　　“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”
　　是不是很有节奏感？
　　（摘自“参考网”，有删节）