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课内拓展课外阅读,可以将课内与课外的阅读资源整合起来,增加学生的阅读量,提高学生的语文素养。本文从立足单元主题,拓展系列作品,基于课文文体,拓展同类文章,围绕表达方式,拓展类比材料,把握作者背景,拓展相关文章等方面对课内拓展课外阅读进行了研究。
立足课内 拓展课外——小学语文课内拓展阅读的实践与研究
【摘 要】
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课内拓展课外阅读,可以将课内与课外的阅读资源整合起来,增加学生的阅读量,提高学生的语文素养。本文从立足单元主题,拓展系列作品,基于课文文体,拓展同类文章,围绕表达方式,拓展类比材料,把握作者背景,拓展相关文章等方面对课内拓展课外阅读进行了研究。
【机 构】
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小学生(下旬刊)
【出 处】
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小学生(下旬刊)
【发表日期】
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2021年03期
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