【摘 要】
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众所周知,医药拉丁语作为我国医药院校的一门专业基础课程,其学习的重要性不言而喻.但与英语、法语、俄语等语言相比,从以往教研论文和学生学习体会中,大家普遍认为医药拉丁
【机 构】
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海南医学院药学系,海口,571101
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众所周知,医药拉丁语作为我国医药院校的一门专业基础课程,其学习的重要性不言而喻.但与英语、法语、俄语等语言相比,从以往教研论文和学生学习体会中,大家普遍认为医药拉丁语难教、难学、难懂的多[1].主要是以下两方面原因导致了上述结果:一是由于各院校对医药拉丁语教学重视程度不够,多数医药院校没有专职医药拉丁语教师,导致教师没有时间和精力对教材深入钻研;另一方面,由于学生心理普遍存在畏难情绪,认为医药拉丁语是一门难学难懂的课程.因此迫切需要采取有效措施来扭转这种不利的局面.我们认为深入理解教材的基本内涵,正确引导学生的学习方法和激发、调动学生的学习积极性是解决问题的关键.
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