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在实验教学情境中巧设难度进阶的现实问题，有利于促进学生在系列化的挑战性学习任务中完成深度学习，发展生物学核心素养。本文介绍“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计，为开展指向深度学习的高中生物学实验教学提供参考。
指向深度学习的进阶情境实验教学设计与实施——以“探究温度对酶活性的影响”实验为例
【摘 要】
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在实验教学情境中巧设难度进阶的现实问题，有利于促进学生在系列化的挑战性学习任务中完成深度学习，发展生物学核心素养。本文介绍“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计，为开展指向深度学习的高中生物学实验教学提供参考。
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于生活问题的高中生物探究实验实施策略与效果研究”,No.CDDB2020209；
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