课间，“小唐，你看看，这么小年纪写这样的东西怎么得了哦！”原来，上数学课的时候，两个孩子传纸条，被老师逮了个正着。
　　“我上课的时候想的是你，晚上睡觉的时候想的也是你。昨天你没有对我回眸，我的世界一片黑暗……”这么小的孩子，居然还知道爱情！
　　我果断决定上一节女生男生课堂。于是，我冲到教室，把男生都支了出去，让他们玩半节课后再回来。
　　“孩子们，我们今天来评选班上的男神好吗？”片刻的沉默过后，女生们都炸了锅，纷纷说出自己欣赏的男生名字，并且阐述了理由。我微笑着点头，总结了大家喜欢的男生类型：讲卫生、形象好、成绩好、高大帅气、礼貌谦和、大方讲义气等等。
　　“班上有没有一个男生具有以上所有特质？”大家的反应更热烈了，男神评选活动突然变成了吐槽大会，“不讲卫生”“语言不文明”“粗鲁好斗”等等层出不穷。我笑了，第一个目的达到了。
　　我又抛出了一个问题：“如果你心目中的完美男神当众表达对你的好感，你会接受吗？”有人说，心里会很高兴，但是在学校会觉得尴尬；还有的说，如果让班主任或者家长知道了，麻烦就大了。看来她们都懂得很多啊！我趁热打铁做小结：“现阶段，你们的主要任务是学习文化知识，提高自身修养，将来才能自信地与男神相处。”
　　第三个问题：如果现在有男生对你表示好感，你怎样拒绝呢？女生的回答出奇地理性，归结为礼貌坚定地拒绝，但不能伤害别人的自尊，不能破坏同学间的感情。
　　第四个问题：平时男女生交往怎样才适当？我告诉大家，一些部位是不能轻易让异性触碰的，在与异性当面交流时也要保持相对安全的距离。同学们听得很认真。正说着，调皮的男生们回来了，在窗户外好奇地看着我们。
　　我招了招手，他们一身臭汗地进了教室，古灵精怪的女生们捂着鼻子嬉笑着离开。等大家坐好，我立刻抛出了一颗重磅炸弹：“孩子们，刚刚全班女生投票选出班上的男神，你们知道是谁吗？”有的男生涨红了脸，有几个在偷偷看我，还有的好像胸有成竹。我清了清嗓子说：“Nobody！”
　　“不会吧？老师骗人！”看来他们不接受这个结果。“你们想听听为什么吗？”我问道。大家异口同声地说“想！”我在黑板上公布了答案。“这些标准你们达到了吗？有多少人做到讲卫生了？刚才你们打球弄得一身臭汗，没看见美女们都捂着鼻子出去了吗？”大家羞愧地低下头。“现在请你们自我诊断在哪些方面有进步的空间。”趁大家都在埋头奋笔疾书，我又问道：“你们平时都怎么向女神表达好感啊？”男生们抬起了头，纷纷窃窃私语，但没有一个人敢回答。该怎么撬开他们的嘴呢？
　　“你们想不想知道，在老师的学生时代，同学都是怎样向异性表达爱慕的啊？”他们顿时来了兴趣，放下手中的笔。“那时刚流行QQ，有些男生就在QQ签名上向女生隔空传情，还有上课写情书的，下课给女生买饮料买零食的……”同学们兴奋了。我接着问：“那你们有没有这么聪明地表达情感啊？”
　　一个调皮的男生猛地站起来，说：“我在QQ签名上写过，不过很含蓄！”好几个男生马上附和：“我也写过！”“我约了班长去吃麦当劳！”
　　“那你们有没有注意分寸和礼貌呢？有没有考虑，这些语言和邀约会给她们带来困扰和流言蜚语呢？”有人若有所思地点点头，有人在摇头，可能此前从来没有想过吧。我看看时间，快下课了，还是留些时间让他们自己思考吧！
　　“请大家继续完成自我诊断，并且将它贴在自己的床头。希望你们每天进行反思。一些露骨的表达或是不计后果的行为会给女生带来负担和困扰。所以，请你们为自己的言行负责任。有朝一日，你的女神一定会被你所吸引。你们说对吗？”同学们齐声回答：“对！”
　　我愉悦地走出教室，留下身后在讨论和思考的学生们。在他们成长的关键时期，我们不能只想着严防死守。堵不如疏，撬开他们的嘴，走近他们的心，预设可能出现的问题并提前作出积极的引导，也许是最简单也最有效的办法。
　　一次的班会也许远远不够，接下来我要启发学生自己准备一系列班会，继续和不懂爱情的他们来“谈”情“说”爱。
　　（作者单位：湖北省咸宁市温泉中学）