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在高考阅读理解题中，主旨题重点考查同学们对整个语篇或者某个段落的深层理解，把握主旨大意的能力。解题时同学们既需要领会语篇中心思想，又要懂得概括归纳的技巧。文章分别从锁定主题、明确体裁、确立标题等三个方面，深入剖析主旨题的解题方法，帮助同学们提高解题技能。
一、明确体裁，归纳提炼
语篇的体裁往往对中心主旨具有决定作用，这就给了同学们解题的重要导向。通过明晰文章的体裁特点，同学们可快速抓住主题句，提炼出主旨。
如，2018年江苏高考英语试卷第70题：Whatdoes the passage mainly talk about？A.The influenceof social media on children.B.The importance of socialmedia to children.C.The problem jn building a healthyrelationship.D.The measure to reduce risks from socialmedia。这篇文章属于新闻报道，以提供客观事实，传递信息知识为宗旨，主要报道了社交媒体对孩子的影响。孩子在使用社交媒体的过程中，因为在意个人形象，想要获得公众认可，开始面临巨大的压力，从而产生焦虑，疲于社交。同学们在解答此类主旨题时，需要把文章通读一遍，结合新闻报道这种体裁的写作特点，有针对性地找到和题干相关的语句进行仔细分析、归纳、提炼，结合选项得出正确答案。
在明确题目要求的前提下，同学们可通过明确语篇体裁把握行文结构，进而抓住主题句，然后结合选项内容进行比较排除，确定正确选项。
二、锁定主题，精准概括
要想准确地概括整个语篇或者某段的主旨，要明晰语篇或者该段的逻辑结构，从而锁定关键词，并概括出主题。同学们可重点阅读首尾段、首尾句，尤其是首句通常发挥着统领全文的作用，隐含着整个语篇的行文脉络，需要重点阅读，仔细揣摩。与此同时，同学们可通过语篇中表达逻辑关系的词汇或者短语，锁定主题信息，捕捉到语篇或者段落的中心思想，并对其进行概括，获取主旨。
如，2019年江苏高考英语试卷第59题：Whatdoes the second-paragraph mainly talk about？A.Theshapes Of volcanoes.B.The impacts Of volcanoes.C.The activities of volcanoes.D.The heights of volca-noes。此题考查的是某一段落的主旨，同学们根据题干可迅速定位到语篇的第二段。重点阅读此段的首尾句，获取关键的信息。即首句中出现了“shapes…are created when erupting…”，尾句中的"Yellowstoneobviously was ofthis second type but…”均表示在描述火山形状的信息。同学们再根据此段中描述火山的类型，推测出此段并非是描述火山的影响、活动和高度，而是重点描述火山的形状，综合主题信息确定答案。
段落主旨往往通过段首或者段尾句来表达描述的中心主旨，需要同学们重点阅读，或者反复阅读，同时还要区分段落中表达事实的信息。如此段中描述了1943年例举的火山类型和形成的具体信息，需要同学们对其进行总结概括，准确捕捉主题信息，再结合选项确定答案。
三、提炼总结，确立标题
主旨题还包括确立标题，即为语篇选择合适的标题。标题应具有醒目、概括性强、针对性强的特点。同学们在解答此类题时要选择归纳恰如其分、范围合理，体现中心内容的选项，要在提炼语篇主旨内容的基础上，仔细思考选项的合理性，从而确定答案。
如，2019年江苏高考英语试卷第70题：What canbe a suitable title for the passage？A.The Kindness ofFriends B.The Power ofMusic C.The Making ofa Mu-sician D.The Value ofDetermination此题要求同学们为这篇文章选一个合适的标题。同学们结合选项，对每个段落进行总结和概括，理出语篇所要表达的主题。第一段中提出Steve Goodwin失忆了。第三段中：“his daughter，felt it more than worthwhile to savehis music”以及后面出现的“Steve nodded，tears jneye”“The music was sill in Steve Goodwin”“He knewthe path his life was now taking"都表明了音樂对Steve Goodwin产生的影响，说明了音乐的重要性。四个选项分别译为：朋友的好意、音乐的力量、音乐家的制造、决定的价值。同学们根据这些信息综合考虑，迅速确定了答案。
总之，主旨题的答案通常具有高度的概括性、针对性和醒目性，是对整个语篇内容的高度浓缩。同学们可结合题干与选项内容，通过锁定主题、明晰体裁、提炼总结等方法找到主题信息，提炼主题句，总结概括出主旨，从而提高主旨题的解题效率。
（作者单位：江苏省黄桥中学）
一、明确体裁，归纳提炼
语篇的体裁往往对中心主旨具有决定作用，这就给了同学们解题的重要导向。通过明晰文章的体裁特点，同学们可快速抓住主题句，提炼出主旨。
如，2018年江苏高考英语试卷第70题：Whatdoes the passage mainly talk about？A.The influenceof social media on children.B.The importance of socialmedia to children.C.The problem jn building a healthyrelationship.D.The measure to reduce risks from socialmedia。这篇文章属于新闻报道，以提供客观事实，传递信息知识为宗旨，主要报道了社交媒体对孩子的影响。孩子在使用社交媒体的过程中，因为在意个人形象，想要获得公众认可，开始面临巨大的压力，从而产生焦虑，疲于社交。同学们在解答此类主旨题时，需要把文章通读一遍，结合新闻报道这种体裁的写作特点，有针对性地找到和题干相关的语句进行仔细分析、归纳、提炼，结合选项得出正确答案。
在明确题目要求的前提下，同学们可通过明确语篇体裁把握行文结构，进而抓住主题句，然后结合选项内容进行比较排除，确定正确选项。
二、锁定主题，精准概括
要想准确地概括整个语篇或者某段的主旨，要明晰语篇或者该段的逻辑结构，从而锁定关键词，并概括出主题。同学们可重点阅读首尾段、首尾句，尤其是首句通常发挥着统领全文的作用，隐含着整个语篇的行文脉络，需要重点阅读，仔细揣摩。与此同时，同学们可通过语篇中表达逻辑关系的词汇或者短语，锁定主题信息，捕捉到语篇或者段落的中心思想，并对其进行概括，获取主旨。
如，2019年江苏高考英语试卷第59题：Whatdoes the second-paragraph mainly talk about？A.Theshapes Of volcanoes.B.The impacts Of volcanoes.C.The activities of volcanoes.D.The heights of volca-noes。此题考查的是某一段落的主旨，同学们根据题干可迅速定位到语篇的第二段。重点阅读此段的首尾句，获取关键的信息。即首句中出现了“shapes…are created when erupting…”，尾句中的"Yellowstoneobviously was ofthis second type but…”均表示在描述火山形状的信息。同学们再根据此段中描述火山的类型，推测出此段并非是描述火山的影响、活动和高度，而是重点描述火山的形状，综合主题信息确定答案。
段落主旨往往通过段首或者段尾句来表达描述的中心主旨，需要同学们重点阅读，或者反复阅读，同时还要区分段落中表达事实的信息。如此段中描述了1943年例举的火山类型和形成的具体信息，需要同学们对其进行总结概括，准确捕捉主题信息，再结合选项确定答案。
三、提炼总结，确立标题
主旨题还包括确立标题，即为语篇选择合适的标题。标题应具有醒目、概括性强、针对性强的特点。同学们在解答此类题时要选择归纳恰如其分、范围合理，体现中心内容的选项，要在提炼语篇主旨内容的基础上，仔细思考选项的合理性，从而确定答案。
如，2019年江苏高考英语试卷第70题：What canbe a suitable title for the passage？A.The Kindness ofFriends B.The Power ofMusic C.The Making ofa Mu-sician D.The Value ofDetermination此题要求同学们为这篇文章选一个合适的标题。同学们结合选项，对每个段落进行总结和概括，理出语篇所要表达的主题。第一段中提出Steve Goodwin失忆了。第三段中：“his daughter，felt it more than worthwhile to savehis music”以及后面出现的“Steve nodded，tears jneye”“The music was sill in Steve Goodwin”“He knewthe path his life was now taking"都表明了音樂对Steve Goodwin产生的影响，说明了音乐的重要性。四个选项分别译为：朋友的好意、音乐的力量、音乐家的制造、决定的价值。同学们根据这些信息综合考虑，迅速确定了答案。
总之，主旨题的答案通常具有高度的概括性、针对性和醒目性，是对整个语篇内容的高度浓缩。同学们可结合题干与选项内容，通过锁定主题、明晰体裁、提炼总结等方法找到主题信息，提炼主题句，总结概括出主旨，从而提高主旨题的解题效率。
（作者单位：江苏省黄桥中学）