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培养二语学习者具有在现实生活中自由运用第二语言进行交际的语言能力已成为第二语言教学的最终目的。我国新课程标准使用CAN DO模型对语言交际能力进行描述，提倡“在做中学，在用中学’’的任务型教学法，正体现了当前第二语言教学最主流、最前沿的理念。正确把握CAN DO目标，在具体教学中，结合教学实际让学习者在完成任务的过程中发展语言能力势在必行。