【摘 要】
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摘 要：分析翻转课堂联合钉钉平台在心内科教学实践的影响。选取齐齐哈尔医学院附属第三医院心内一科实习的齐齐哈尔医学院2016级临床本科的学生为研究对象，在心内科教学过程中采用基于钉钉平台的翻转课堂教学模式，分析学生进入临床实习阶段临床诊疗能力以及学生对翻转课堂联合钉钉平台教学的满意度。测试结果显示，随着临床课程的深入，学生临床诊疗能力逐步提高，临床实习前期和临床实习后期对临床诊断结果的判断差异具有显
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摘 要：分析翻转课堂联合钉钉平台在心内科教学实践的影响。选取齐齐哈尔医学院附属第三医院心内一科实习的齐齐哈尔医学院2016级临床本科的学生为研究对象，在心内科教学过程中采用基于钉钉平台的翻转课堂教学模式，分析学生进入临床实习阶段临床诊疗能力以及学生对翻转课堂联合钉钉平台教学的满意度。测试结果显示，随着临床课程的深入，学生临床诊疗能力逐步提高，临床实习前期和临床实习后期对临床诊断结果的判断差异具有显
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环境问题关系着人类生存的健康和安全,随着我国经济的快速发展,人们对于生活品质和环境的要求也逐渐提高.《绿色公民》作为大学生职业能力培养的一门重要通识教育课程,以培养
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摘 要：开放大学转型发展使得教学教务业务联系越来越紧密，适逢教育信息化2.0时代，教学教务信息一体化建设要求越来越高。教学教务信息一体化建设需要以教学教务实际业务为出发点。结合“微服务”等现代信息技术，论述了开放大学信息化平台从单个建设过渡到信息一体化建设的必要性与紧迫性，信息一体化规划设计关键原则。以北京开放大学为例，给出统一身份认证、统一门户设计思路及参考方案。 关键词：开放教育 信息一体化
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