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摘要我国古代书院萌芽于唐朝,形成于五代时期,兴盛于宋朝。在其漫长曲折的发展历史中,书院逐渐形成了一种精神内涵,即书院精神。书院精神内涵丰富,其中的独立精神不仅促进了古代书院的蓬勃发展,也对我国目前的自主招生制度改革具有重要启示意义。
关键词书院独立精神高校自主招生
中图分类号:G64文献标识码:A
书院是唐宋以来一种重要的教育组织形式,它萌芽于唐朝末年,形成于五代时期,兴盛于宋朝。书院的独立精神是指书院的独立自治,是对中国古代私学自主办学精神的继承和发扬,在中国古代教育史上具有革新意义。即使是在今天,书院的独立精神对于我国大学的发展,尤其是在加强高校招生自主权方面具有重要启示作用。
1 书院独立精神的内涵及其表现形式
书院是由民间创办的,主要依靠所拥有的土地收入维持其发展,与官府没有直接的财政关系,也因此产生了书院有别于官学的独立性,其核心是“大师治校”,具体表现为自筹经费、自主招生、师生自主管理与自我教育。
1.1自筹经费
书院多是以民间创办为主,经费主要来源于自筹,包括家族提供、捐赠和书院经营。虽然有政府拨给和官家资助,但此类经费来源具有临时性和偶然性。
1.2自主招生
书院在学生管理上拥有绝对的自主权,政府不能直接干预。首先,书院在招生上拥有自主权,书院可以自行决定招生数量、招生标准;其次,书院允许学生自由选择老师、在不同书院间自由流动;第三,学生毕业后可以自由选择去向。
1.3师生自主管理与自我教育
主要表现为“大师治校”,具体包括自设课程,自定学规章程,自聘教师,自立目标,学生也可以参与到书院的管理和教学活动中。
2 书院独立精神对于书院发展的意义
2.1避免政府的过多干预,书院享有充分的办学自主权
书院的私学性质使其享有充分的办学自主权,从而形成了书院的独立精神;随着书院的发展,其独立精神不断深华,书院享有的办学自主权的范围也不断扩大。所以,书院在办学目标、课程设置上不受官府的控制和约束,而是以现实情况和自身条件为基础自设办学目标和课程。
2.2书院的独立精神有助于促进书院的特色化
这里的书院特色包括两个方面:一是古代书院区别于官学的特色,二是各个书院形成的自己的风格。
首先,充分的自主权推进了书院自主自由的特色的形成。由于书院由民间自主创办,因此形成了书院有别于官学的自由自主的特色,具体表现在学术研究自由,办学管理自由等方面。另一方面,办学自主权保证了书院间的自由交流和讲学,形成了开放、兼容并蓄的精神,使书院逐渐形成了区别于官学的特色。
其次,各个书院由于拥有充分的办学自主权,所以可以根据自身的条件和特点自主设置课程、管理章程等,从而形成本书院不同于其他书院的特色,进而吸引更多的教师和学生进入书院讲学和学习。
2.3书院的独立精神加剧了书院间的竞争与交流,推动了书院的发展和兴盛
书院的特色是吸引师生的重要因素之一,因此养成特色也成为书院间竞争的手段。而充分的办学自主权保证了各个书院可以随时根据实际情况对教学、管理等方面进行调整,为书院特色的形成提供了条件,推动了书院间的竞争。
书院的独立精神对我国高校的建设和发展具有重大启示意义。由于书院和高校在性质、办学条件和社会条件等方面不尽相同,本文仅就书院独立精神对加强自主招生高校的招生自主权的意义进行阐述。
3 加强自主招生中高校招生自主权的必要性
“现阶段我国高等学校招生自主权是指高等学校充分享有依法自主招生的权力, 即依法享有自主决定招生计划和来源计划、自主决定选拔形式、自主决定錄取标准和录取结果的权力。”但是,在目前的自主招生中,高校的招生自主权并没有得到完全的落实,由此导致的结果是,高校没有完全收获到满意的人才,在学生数量和质量上都没有实现招生目标;对学生和家长而言,由于没有真正体会到自主而对自主招生产生怀疑;从政府的角度来说,没有高校和学生、家长的支持,自主招生制度的完善会面临巨大的障碍。
3.1加强自主招生高校的招生自主权是必然趋势
书院在招收学生的时候并没有学识、身份、地域等方面的硬性规定,只要达到品德标准都可进入书院学习。正是书院充分拥有和行使其自主权,各地学生才会选择进入书院学习,推动了书院的蓬勃发展,促进社会上形成浓厚的学术氛围。
自主招生的目的就是为高校选拔出在某个专业有特长的人才,那么以高考成绩作为最后的录取标准本身就是不合理的。所以为了让高校能够录取到理想的学生,就应该让高校拥有充分的招生自主权,因为只有学校自己最了解要什么样的学生。从学生方面来讲,自主招生对于偏科的学生是避开高考仍能进入大学的机会,而最后仍然以高考成绩作为录取标准,那么自主招生就没有意义了。
3.2加强自主招生高校的招生自主权是形成高校特色的途径之一
书院享有的充分自主权帮助书院特色的形成和成熟,正是书院的特色化使得书院在中国教育史上占有举足轻重的地位。同样,对所有大学,尤其是对自主招生试点高校而言,特色化“有利于高校树立独特且良好的公众形象,有利于高校取得不可替代的地位,有利于构成高校独特的人才市场体系。”为强化本校特色,自主招生高校首先应该从加强招生自主权作起,因为只有高校最明白自己的特色是什么,学校最清楚什么样的学生符合办学特色、学科特色、专业特色。所以,加强招生自主权后,高校获得的学生应该是最符合学校特色的,有利于高校特色的强化,加强高校的竞争力。
3.3加强自主招生高校的招生自主权是高校竞争的需要
书院的竞争涉及到多方面,其中包括招生的竞争。书院经营是筹集经费的手段之一,所以招生是书院不能忽视的方面。首先书院具有的自主自由的学术环境已经吸引到众多学生,其次各个书院具有的特色和招生自主权进一步吸引学生进入书院学习。所以,各个书院之间的竞争是从招生开始。
对于当代高校而言,“现代高等教育的一个主流趋势是扩大自主权,那么不管是自觉或是不自觉,愿意或是不愿意,高等教育内的竞争是不可不免的。”对于自主招生试点高校来说,各个学校之间的竞争首先从招生开始。只有在招生计划、来源计划、选拔形式、录取标准这几方面占有优势,高校才在吸引考生方面具有了一定的竞争力。只有保证有充足的生源,才能开展有关学校特色、学校管理、专业设置等方面的竞争。因此,加强自主招生中高校的招生自主权对试点高校竞争具有重大意义。
书院的独立精神使其享有充分的办学自主权,使书院在学术研究、教学和学校管理上都形成了区别于官学的特色,使得书院能够蓬勃发展。所以,在我国自主招生制度的改革中,我们可以借鉴书院的独立精神,结合现实情况,在国家、高校和社会三方的共同协作下,让高校真正拥有招生自主权,逐渐完善自主招生制度。
关键词书院独立精神高校自主招生
中图分类号:G64文献标识码:A
书院是唐宋以来一种重要的教育组织形式,它萌芽于唐朝末年,形成于五代时期,兴盛于宋朝。书院的独立精神是指书院的独立自治,是对中国古代私学自主办学精神的继承和发扬,在中国古代教育史上具有革新意义。即使是在今天,书院的独立精神对于我国大学的发展,尤其是在加强高校招生自主权方面具有重要启示作用。
1 书院独立精神的内涵及其表现形式
书院是由民间创办的,主要依靠所拥有的土地收入维持其发展,与官府没有直接的财政关系,也因此产生了书院有别于官学的独立性,其核心是“大师治校”,具体表现为自筹经费、自主招生、师生自主管理与自我教育。
1.1自筹经费
书院多是以民间创办为主,经费主要来源于自筹,包括家族提供、捐赠和书院经营。虽然有政府拨给和官家资助,但此类经费来源具有临时性和偶然性。
1.2自主招生
书院在学生管理上拥有绝对的自主权,政府不能直接干预。首先,书院在招生上拥有自主权,书院可以自行决定招生数量、招生标准;其次,书院允许学生自由选择老师、在不同书院间自由流动;第三,学生毕业后可以自由选择去向。
1.3师生自主管理与自我教育
主要表现为“大师治校”,具体包括自设课程,自定学规章程,自聘教师,自立目标,学生也可以参与到书院的管理和教学活动中。
2 书院独立精神对于书院发展的意义
2.1避免政府的过多干预,书院享有充分的办学自主权
书院的私学性质使其享有充分的办学自主权,从而形成了书院的独立精神;随着书院的发展,其独立精神不断深华,书院享有的办学自主权的范围也不断扩大。所以,书院在办学目标、课程设置上不受官府的控制和约束,而是以现实情况和自身条件为基础自设办学目标和课程。
2.2书院的独立精神有助于促进书院的特色化
这里的书院特色包括两个方面:一是古代书院区别于官学的特色,二是各个书院形成的自己的风格。
首先,充分的自主权推进了书院自主自由的特色的形成。由于书院由民间自主创办,因此形成了书院有别于官学的自由自主的特色,具体表现在学术研究自由,办学管理自由等方面。另一方面,办学自主权保证了书院间的自由交流和讲学,形成了开放、兼容并蓄的精神,使书院逐渐形成了区别于官学的特色。
其次,各个书院由于拥有充分的办学自主权,所以可以根据自身的条件和特点自主设置课程、管理章程等,从而形成本书院不同于其他书院的特色,进而吸引更多的教师和学生进入书院讲学和学习。
2.3书院的独立精神加剧了书院间的竞争与交流,推动了书院的发展和兴盛
书院的特色是吸引师生的重要因素之一,因此养成特色也成为书院间竞争的手段。而充分的办学自主权保证了各个书院可以随时根据实际情况对教学、管理等方面进行调整,为书院特色的形成提供了条件,推动了书院间的竞争。
书院的独立精神对我国高校的建设和发展具有重大启示意义。由于书院和高校在性质、办学条件和社会条件等方面不尽相同,本文仅就书院独立精神对加强自主招生高校的招生自主权的意义进行阐述。
3 加强自主招生中高校招生自主权的必要性
“现阶段我国高等学校招生自主权是指高等学校充分享有依法自主招生的权力, 即依法享有自主决定招生计划和来源计划、自主决定选拔形式、自主决定錄取标准和录取结果的权力。”但是,在目前的自主招生中,高校的招生自主权并没有得到完全的落实,由此导致的结果是,高校没有完全收获到满意的人才,在学生数量和质量上都没有实现招生目标;对学生和家长而言,由于没有真正体会到自主而对自主招生产生怀疑;从政府的角度来说,没有高校和学生、家长的支持,自主招生制度的完善会面临巨大的障碍。
3.1加强自主招生高校的招生自主权是必然趋势
书院在招收学生的时候并没有学识、身份、地域等方面的硬性规定,只要达到品德标准都可进入书院学习。正是书院充分拥有和行使其自主权,各地学生才会选择进入书院学习,推动了书院的蓬勃发展,促进社会上形成浓厚的学术氛围。
自主招生的目的就是为高校选拔出在某个专业有特长的人才,那么以高考成绩作为最后的录取标准本身就是不合理的。所以为了让高校能够录取到理想的学生,就应该让高校拥有充分的招生自主权,因为只有学校自己最了解要什么样的学生。从学生方面来讲,自主招生对于偏科的学生是避开高考仍能进入大学的机会,而最后仍然以高考成绩作为录取标准,那么自主招生就没有意义了。
3.2加强自主招生高校的招生自主权是形成高校特色的途径之一
书院享有的充分自主权帮助书院特色的形成和成熟,正是书院的特色化使得书院在中国教育史上占有举足轻重的地位。同样,对所有大学,尤其是对自主招生试点高校而言,特色化“有利于高校树立独特且良好的公众形象,有利于高校取得不可替代的地位,有利于构成高校独特的人才市场体系。”为强化本校特色,自主招生高校首先应该从加强招生自主权作起,因为只有高校最明白自己的特色是什么,学校最清楚什么样的学生符合办学特色、学科特色、专业特色。所以,加强招生自主权后,高校获得的学生应该是最符合学校特色的,有利于高校特色的强化,加强高校的竞争力。
3.3加强自主招生高校的招生自主权是高校竞争的需要
书院的竞争涉及到多方面,其中包括招生的竞争。书院经营是筹集经费的手段之一,所以招生是书院不能忽视的方面。首先书院具有的自主自由的学术环境已经吸引到众多学生,其次各个书院具有的特色和招生自主权进一步吸引学生进入书院学习。所以,各个书院之间的竞争是从招生开始。
对于当代高校而言,“现代高等教育的一个主流趋势是扩大自主权,那么不管是自觉或是不自觉,愿意或是不愿意,高等教育内的竞争是不可不免的。”对于自主招生试点高校来说,各个学校之间的竞争首先从招生开始。只有在招生计划、来源计划、选拔形式、录取标准这几方面占有优势,高校才在吸引考生方面具有了一定的竞争力。只有保证有充足的生源,才能开展有关学校特色、学校管理、专业设置等方面的竞争。因此,加强自主招生中高校的招生自主权对试点高校竞争具有重大意义。
书院的独立精神使其享有充分的办学自主权,使书院在学术研究、教学和学校管理上都形成了区别于官学的特色,使得书院能够蓬勃发展。所以,在我国自主招生制度的改革中,我们可以借鉴书院的独立精神,结合现实情况,在国家、高校和社会三方的共同协作下,让高校真正拥有招生自主权,逐渐完善自主招生制度。