【摘 要】
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我国目前使用的Ⅵ课程教材中虽然也论及到Ⅵ与品牌的关联性,但是都没有向品牌内涵把握的层面去深入阐述,这就导致学生在Ⅵ课程的学习中,仅仅停留在Ⅵ设计的技能训练上,而并没
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我国目前使用的Ⅵ课程教材中虽然也论及到Ⅵ与品牌的关联性,但是都没有向品牌内涵把握的层面去深入阐述,这就导致学生在Ⅵ课程的学习中,仅仅停留在Ⅵ设计的技能训练上,而并没有掌握对Ⅵ设计内涵表达的思考方法以及理解能力。
Although the VI teaching materials currently used in our country also refer to the relevance of VI with the brand, they all fail to elaborate on the level of brand connotation, which leads students to just stay in the VI design Skills training, and did not grasp the VI design content of the expression of thinking and understanding.
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