【摘 要】
:
摘要:中职会计专业在人才培养策略上要基于市场导向,以社会对人才的实际需求为基础展开实训教学,提高学生的实践能力,让学生拥有更加宽广的见识,拥有快速适应工作岗位的能力。本文分析了市场导向下的中职会计实训教学。 关键词:市场导向 中职会计专业 实训教学 中职会计专业在教学中要加强对实训教学的重视程度,积极开展校企合作,让学生能够得到更多实践机会,了解真实的工作内容和工作环境,从而有针对性地开展
论文部分内容阅读
摘要:中职会计专业在人才培养策略上要基于市场导向,以社会对人才的实际需求为基础展开实训教学,提高学生的实践能力,让学生拥有更加宽广的见识,拥有快速适应工作岗位的能力。本文分析了市场导向下的中职会计实训教学。
关键词:市场导向
其他文献
摘要:在课程思政理论不断成熟、实践不断深入的背景下,全国高校越来越重视课程思政,并进行了大量实践,取得了丰硕的研究成果。将民族高校的中国少数民族语言文学专业(苗语方向)的专业课程苗族文学放在课程思政理论指导下,学校应进行课程思政质量跟踪分析,提出对应的质量监控对策就显得尤为重要。本文以学生为中心,通过调查某高校接受过苗族文学课程思政教育的在校学生和已经毕业的学生的学习情况,对苗族文学课程思政的教学
摘要:随着时代的不断发展,信息化管理方式逐渐运用于事业单位管理工作。在事业单位的工作中,档案管理是非常重要的内容,因为良好的档案管理工作能有效促进事业单位的发展。基于此,本文探究了信息化建设中事业单位人事档案管理工作的方法。 关键词:信息化建设 事业单位 人事档案 一、事业单位档案管理工作存在的问题 1.管理制度松懈 目前,部分事业单位不重视人事档案管理工作,有的事业单位甚至没有设立专门的
摘要:在新课程改革背景下,传统教学模式已经不再适应当前的教學需要,教师若依旧采取“灌输式”教学模式,势必会影响到学生综合素质的发展。而借助合作教学策略,教师可以营造良好的教学氛围,在强化学生合作意识的基础上,发展学生的数学核心素养。 关键词:小学数学 合作教学 策略 一、小学数学合作教学现状 1.合作学习本质被忽略 新课程改革的提出与落实,让教师摒弃了固定、单一的课堂教学模式,借助合作
摘要:作为物理教学中的一种新的教研模式,异课同构主要站在学生的认知角度进行分析,在多个年级中选择教学内容为主体,由不同年级授课教师一同沟通交流,从而实现“阶梯式”的发展模式,用同一种教学结构或者教学方法完成教学,让学生逐渐形成物理思维,促进学生发展。科学的活动设计,是保证初中物理异课同构教研活动有序开展的基础。基于此,本文结合教学实际,探究了初中物理异课同构教研活动设计策略。 关键词:初中物理
摘要:目前,高职教育制度正在不断深化改革,语文教学中的古诗文教学也越来越受到人们的重视。但是,古诗文教学仍然存在许多问题,导致古诗文教学效果不尽如人意。基于此,本文分析了高职语文古诗文教学的现状,并提出了高职古诗文阅读教学的实践策略,旨在提高高职学生的语文综合素养。 关键词:高职 古诗文阅读教学 现状 策略 一、高职语文古诗文教学的现状 由于古诗词晦涩难懂,语言含蓄,很难理解,学习一首诗词不
摘要:数学情景是一个教学难点,通过使用微视频,教师可以轻松地把知识分割开来,让学生更容易理解教科书插图情景。本文从微视频讲解教科书插图情景出发,探究了如何提升学生的提问能力,旨在为情景教学提供参考。 關键词:小学数学 微视频 情景提升 微视频是指教师按照教学计划和学科逻辑,兼顾学生的学习进度和学习能力,将知识内容划分成不同模块,并运用信息技术制作成短视频,它对提升教学效率,简化教学流程,降低教
摘要:借鉴专业认证和学生学习效果目标导向建立的应用技术大学课堂教学评价体系,打破了传统大学以课堂教学为核心的评价模式。在新评价体系的指引下,本文结合D大学运行一年来的效果发现,学生对课堂希望与失望并存,教学手段、教学模式、实践教学安排以及课程体系都有待完善。 关键词:应用技术大学 课堂教学 评价体系 实证研究 应用技术大学是近年来为适应国家经济社会转型发展而提出的,它有别于传统研究型大学
摘要:初中化学是一门以实验为基础的学科,与生活息息相关,所以大多数学生都对化学学习抱有较大的兴趣。然而,传统意义上的先教后学模式无法给予学生自主学习的机会。因此,本文重点探讨了在新课程改革背景下的先学后教模式,旨在引导学生自主学习,真正做到以学生的发展为先。 关键词:初中化学 先学后教 运用 一、初中化学教学现状 众所周知,化学是生命科学、材料科学、能源科学和环境科学发展的基石。新课程
摘要:英语是世界上最广泛的语言之一,学好英语有助于学生的对外交流。小学是学生打好英语基础的重要环节,教师需要从教学方法等方面进行一定的改革。本文从核心素养培养的角度分析了小学英语绘本阅读教育的作用和模式,旨在构建全新的教学模式。 关键词:小学英语 阅读 核心素養 一、小学英语的核心素养 英语学科的核心素养主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个方面。在小学英语的教学与学习过程中,
摘要:《新课程标准》对道德情操、人格魅力、知识掌握、能力提升等方面提出了更高的要求,在历史学科教学中,学生要达到这些要求,必须掌握历史知识体系,尤其是掌握历史知识体系中的核心概念知识。要想掌握历史核心概念知识,教师需要培养学生大胆灵活地运用历史核心概念知识的能力,增强学生分析问题和解决问题的能力,提升学生的历史素养。可见,在高中历史课堂中强化核心概念教学尤为重要。 关键词:高中历史 核心概念 问