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在语文教育的历史长河中,课外阅读是个古老而又永恒的课题.本文从社会中撷取典型事例和调查访谈,来审视目前孩子的课外阅读现状:课外阅读的浅表化、娱乐化、偏离化、错位化.在理性分析的背后,提出了营造富有生命力的学生课外阅读导航方略:创设和形成浓烈的阅读期待;激发与保持长久的阅读兴趣;指导和培养有效的阅读方法.