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在当前的中职体育的教学中，往往采用单一的传统式教学方法，以教师为课堂的主导，教师怎么示范，学生就怎么模仿，再进n行反复的动作练习。这样的教学方式不仅让中职生产生了体育运动刻板无趣的想法，还阻碍了中职生的个性化发展，打击了学生在体育学习n上的积极性，降低了对体育锻炼的好感度。本文重点以快乐体育教学在中职体育教学中的应用，展开相关探析，帮助中职生养成终生进行体n育锻炼的意识，促进中职生全面综合素质的发展。