对活化课堂的思考——论小学英语课堂活动的有效性选择

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小学为英语启蒙阶段,以培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力为主要目标。新课标关于小学低、中年级段一级目标谈到:“对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情……在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语具有一定的感知能力”。一、调动学生参与度及能力,使活动趋向功能性学生永远对未知充满好奇,抓住这个心理,利用简单的魔术表演,让课堂灵动起来。在对译林版三年级上册教材 Primary school is the first stage of English enlightenment, with the primary goal of cultivating students’ interest in learning, initial sense of language and simple daily communication in English. The new curriculum standards for primary and secondary grades of low grade, a middle-grade goal: “Curiosity about English, like listening to others speak English. According to the teacher’s simple instructions to do action, play games, do things ... ... Imitation, dare to express, have a certain perception of English ”. First, to mobilize student participation and ability to make the activities tend to Functional students are always curious about the unknown, to seize this psychology, the use of simple magic show, make the classroom smart. In the translation of the third edition of the forest textbook
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【摘要】要提高英语应用能力,就要让学生熟悉英语文化背景知识。只有这样,学生才能准确得、得体、流利地用英语进行交际。本文讨论了英语教学跨文化交际的重要性,并对渗透文化教学提出了一些建议。  【关键词】文化背景知识 文化意识 文化教学  外语是基础教育阶段最直接呈现外来文化的学科,学习外语是了解世界文化的最好途径之一。《英语》(新标准)以开放和兼容的心态介绍外国文化,使学生从小就能扩大视野、放眼世界。
针对某型飞机飞行包络宽、气动导数变化范围大的特点,采用定量反馈理论(QFT)设计飞行控制律。首先简单介绍了定量反馈理论的基本原理,然后根据某型飞机横滚通道及舵回路的模型参数论