【摘 要】
：
山东省菏泽市郓城县双桥中学曾经是一所位于城乡结合部的农村薄弱学校，校园的泥路坑洼不平、校舍简陋，教育质量连续几年位居全县后几名，生源流失严重，教师数量不足，学校濒临撤销和
论文部分内容阅读
山东省菏泽市郓城县双桥中学曾经是一所位于城乡结合部的农村薄弱学校，校园的泥路坑洼不平、校舍简陋，教育质量连续几年位居全县后几名，生源流失严重，教师数量不足，学校濒临撤销和倒闭的边缘。笔者担任校长之后，面对这样的逆境，首先进行认真的调研．然后在全校教职工大会上做出庄严承诺：“经过几年的努力，力争打造出一所学生人人向往的新乡村学校——城里学校有的，我们都要有，
其他文献
现代学徒制作为教育部新时期大力推行的职业教育人才培养模式，越来越受到社会的关注．引发业界的深入探讨，柳州职业教育以服务广西壮族自治区的城市以及产业国际化合作发展为导向
【摘 要】 本文就初中英语学困生的成因进行浅析，并提出相应的转困策略，以期为初中英语教学整体成效的提高提供有价值的参考。 【关键词】 初中英语 学困生 成因 转困策略 英语学困生是初中各科目教学中较为突出的群体，他们在英语学习的“听”、“说”、“读”、“写”各方面都不同程度地存在问题。为促进学生的全面发展与教学任务的顺利完成，教师必须将学困生转化工作放到重要位置上，有针对性地了解班级中各个英语
近年来,党和国家出台了系列政策,强化对教育工作的督导,各农村地区教育主管部门按照国家部署,及时为辖区学校选聘了责任督学,实行学校工作挂牌督导制度,有效推进了农村地区学
地处山东省东营市中心城区的东营区第三中学，是一所九年一贯制学校。虽然学校的办学历史不长，特色文化的积淀还不够深厚，但我们仍不断地思考，什么是真正的教育？如何才能促进学校的
【摘 要】 初中英语学习是学生英语学习的基础，如果初中英语基础不够扎实，会影响今后的英语学习。 因此，要培养学生学习兴趣，并采用合适的英语教学方式及方法可有效的提高英语教学。 【关键词】 兴趣 听写 词汇 英语教学贵在得法，只要方法合适，就能取得良好的效果。初中英语课堂教学中经常会出现低效教学的现象，比如，教师滔滔不绝地讲授，学生却提不起兴趣。作为初中英语教师，应当先从自身出发，对课堂教学进行
为了适应新课改的需要,牡丹区第五小学充分挖掘学校资源,积极利用学校周边的社会资源,多方位地开发与实施学校课程,办有灵魂的教育。通过几年来的艰辛实践,逐步探索出一条扎
【摘 要】 初中生正处于一个好奇心很重的阶段。在初中英语教学中适当地进行一些教学方法的转变，多用一些灵活的方法进行英语教学，有利于学生更容易地接受新知识。利用英文歌曲进行教学就是一个很好的方法。本文探讨通过英文歌曲使课堂教学效果更加明显，让学生在愉悦的乐声中学好英语。 【关键词】 初中英语 课堂教学 英文歌曲 法国费提斯曾说过：“音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。”对于青少年来说，
【摘 要】 教学的最终目的是知识到能力的转化。笔者结合新课改，对于初中英语听说的教学提出了合作探究与情景教学共同运用的教学方法。 【关键词】 初中英语 自主 合作 探究 情景 什么是自主、合作、探究式学习？自主、合作、探究式学习是一种创造性的学习方式，也是一种创造性的教学模式。其基本做法是师生互动，以教材为凭借，走向未知。教师与学生平等合作，相互作用，共同研究教材，一同探讨新问题。教师既是学生
改革开放以来,随着城镇化进程的加快,大量的农村青壮年进城务工,农村留守学生的人数日渐增多。目前,全镇13000余人,出外务工、经商的达5000余人,隔代看护的留守学生达200余人
探究式教学模式通过创设一种动态、开放、生动、多元的学习环境,值得我们去大胆地探索与研究。本文以《牛津高中英语》Task板块为例,简要论述了探究式教学模式在高中英语教学