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中途接了一个初二新班的班主任，老师们都知道初二是最具逆反心里的时期，这个阶段的学生不好带，不过，请看！我们的新班变化大！原来各科成绩倒数第一现在变成正数第一；原来只交一本作业现在变得一本不差；原来自习纪律乱哄哄现在变得安安静静；原来班级氛围单调又枯燥，现在变得温馨又正气；原来老师们上课生气又头疼，现在上课舒服又高兴；现在我班在年级平行班中已达到了四“最”：班级环境最温馨、班级纪律最安静、班级作业交得最齐、班级学习成绩进步最大。你一定会问有什么高招呀？其实，只是结合班情想了一些切实可行的方法。下面说说我在班级环境、纪律、作业、学习方面的治理方法。
一、 我班的环境最温馨
1、营造积极奋进的班级文化氛围。我精心布置了教室的墙壁，打印了多条富有激励作用的条幅，让无声的语言时刻教育学生，如在教室正前张贴了“净、静、敬、竟”四个红色大字，作为班级标准，让学生听课时抬头就能看到这几个醒目的大字，随时提醒自己严格自律。
2、利用好“学习园地”、“图书一角”。充分利用“学习园地”专栏，张贴了一些各科学法指导、中考状元学习经验、作文技巧、优秀作文、学生书法，内容每周更新一次，使学生不再局限于简单的几本课本，大大丰富了学生的生活又开阔了学生视野，还减轻了学习压力，学习紧张的心情得到了舒缓。
3、课桌文化。让每个学生在桌子的右上角粘贴一张正方形纸张，上面分别写上我的座右铭、竞争对象、年级排名、班级排名、各科分数目标、行动措施，采用这个方法，让学生每天都铭记自己的奋斗目标，不敢懈怠，更有学劲。
4、摆放绿色盆景。班级窗台上摆放了三盆绿色植物，精致的花盆、翠绿的叶子让班级一下子充满了生机，空气变的更清新了，学生的心态更平稳了，教室像优雅的书房，令人心情舒畅，学习效率无形中得到提高。
二、我班的纪律最安静
纪律是取得好成绩的保证，我在班级管理中制定了切实可行的措施保证了班级上课纪律的安静。
1、在讲台桌上放一个笔记本，让任课老师记录表现最好与最差的学生名单及原因，由班长负责收放，班主任及时翻閲了解班级情况。再安排其他两个班委负责记录每天自习课情况，每天下午最后一节课主动汇报给班主任。（班主任事务繁忙，学生主动汇报效果好）
2、指定一个班委上下午大课间主动向班主任汇报班级新发生的事情，以便班主任不在班也能对班级情况了如指掌。
3、按就近座位，安排学习组长负责进行纪律监督，必要时用无声语言提醒，保证上课纪律安静。
4、自习课老师们因开会或者教研活动不再班级的时候，指定纪律班长站在讲台上当小老师负责管理，正班长负责记录班级违纪学生名单，下课后再反馈给班主任。班主任即使不在班级，班里纪律也很安静，其他学生也在安安静静写作业。
三、我班的作业交的最齐
1、给各科课代表发一个作业统计表，课代表每天把交作业情况画√，每天上午、下午主动汇报给班主任，谁没交作业很明显。
2、班主任对各科没交作业的学生按班规处理：上午该交作业没交的学生，中午留下补写，并写300字的说明书。下午该交的作业没交的学生，放学后留下补写，并写300字的说明书，班规的要求并不过分，学生最怕放学回不了家，所以都提早完成了作业，按时交上了，所以我班的各科作业都交得很齐。当然，一开始肯定有学生会完不成作业，那班主任就要真的给他们较较真，耽误几回自己的宝贵时间陪着，保证学生再也不敢不交作业了。
3、若真有学生顶风不交达3次者，班主任就采取放学留他谈话一小时，并且停课反思，让家长带回去教育，认识错误并补写完再送回，还要当众检讨。学生都很要面子，不想把小事弄大，更不想丢人，所以学生都能把作业交的很齐。
四、我班的学习成绩进步最大
学校教育的中心任务是提高学学习成绩，我采用了制定目标、主抓作业、培优、补差、学习小组互助、一对一帮扶几种方法，使我班学习成绩进步最大。
1、制定奋斗目标：我根据班级情况进行了调查，一类重点5人、二类重点10人、普高线30人，给学生明确上年中考的录取分数线，让学生明确自己的具体目标，认识到自身的差距，以目标为指明灯激发他们发奋努力赶超。
2、抓作业，促成绩：这点上面已经写到，每天的作业内容，就是当天所学知识的重点，学生能及时完成作业，就是对当天所学知识的巩固，每天的习题做会了，就是知识学扎实了，为学习成绩的提高打下了坚实的基础。抓好作业这一项，无形中大大提升了班级学习质量和学习成绩。
3、培优：每个班级学习成绩高低首先要看有没有尖子学生，尖子生成绩能带动整个班级成绩的提升，那就要培优，班级前10名学生，是班级重点培养对象。首先班主任要给他们开个小会，明确对他们的重视，其次给他们提特殊要求——建立错题本、总结做题方法、主动向老师问题，最后每天放学后单独留下进行专项辅导或检测。
4、补差；差生是最容易给班级拉分的，绝对不能忽略补差，方法就是老师对当天所讲知识点进行日过关天天清的检测，筛选出不过关学生名单，放学后单独留下来进行辅导，再进行第二次过关检查，直到全部过关为止，才可以放学回家。不让一个学生掉队，差生都能跟上了，整体层次就能提升。
总之，每个班级有每个班级的班情特点，我们还是要结合自己的班情特点想出适合的方法，多为成功想方法，才会把班级治理得越来越好，才会取得理想的成绩。
一、 我班的环境最温馨
1、营造积极奋进的班级文化氛围。我精心布置了教室的墙壁，打印了多条富有激励作用的条幅，让无声的语言时刻教育学生，如在教室正前张贴了“净、静、敬、竟”四个红色大字，作为班级标准，让学生听课时抬头就能看到这几个醒目的大字，随时提醒自己严格自律。
2、利用好“学习园地”、“图书一角”。充分利用“学习园地”专栏，张贴了一些各科学法指导、中考状元学习经验、作文技巧、优秀作文、学生书法，内容每周更新一次，使学生不再局限于简单的几本课本，大大丰富了学生的生活又开阔了学生视野，还减轻了学习压力，学习紧张的心情得到了舒缓。
3、课桌文化。让每个学生在桌子的右上角粘贴一张正方形纸张，上面分别写上我的座右铭、竞争对象、年级排名、班级排名、各科分数目标、行动措施，采用这个方法，让学生每天都铭记自己的奋斗目标，不敢懈怠，更有学劲。
4、摆放绿色盆景。班级窗台上摆放了三盆绿色植物，精致的花盆、翠绿的叶子让班级一下子充满了生机，空气变的更清新了，学生的心态更平稳了，教室像优雅的书房，令人心情舒畅，学习效率无形中得到提高。
二、我班的纪律最安静
纪律是取得好成绩的保证，我在班级管理中制定了切实可行的措施保证了班级上课纪律的安静。
1、在讲台桌上放一个笔记本，让任课老师记录表现最好与最差的学生名单及原因，由班长负责收放，班主任及时翻閲了解班级情况。再安排其他两个班委负责记录每天自习课情况，每天下午最后一节课主动汇报给班主任。（班主任事务繁忙，学生主动汇报效果好）
2、指定一个班委上下午大课间主动向班主任汇报班级新发生的事情，以便班主任不在班也能对班级情况了如指掌。
3、按就近座位，安排学习组长负责进行纪律监督，必要时用无声语言提醒，保证上课纪律安静。
4、自习课老师们因开会或者教研活动不再班级的时候，指定纪律班长站在讲台上当小老师负责管理，正班长负责记录班级违纪学生名单，下课后再反馈给班主任。班主任即使不在班级，班里纪律也很安静，其他学生也在安安静静写作业。
三、我班的作业交的最齐
1、给各科课代表发一个作业统计表，课代表每天把交作业情况画√，每天上午、下午主动汇报给班主任，谁没交作业很明显。
2、班主任对各科没交作业的学生按班规处理：上午该交作业没交的学生，中午留下补写，并写300字的说明书。下午该交的作业没交的学生，放学后留下补写，并写300字的说明书，班规的要求并不过分，学生最怕放学回不了家，所以都提早完成了作业，按时交上了，所以我班的各科作业都交得很齐。当然，一开始肯定有学生会完不成作业，那班主任就要真的给他们较较真，耽误几回自己的宝贵时间陪着，保证学生再也不敢不交作业了。
3、若真有学生顶风不交达3次者，班主任就采取放学留他谈话一小时，并且停课反思，让家长带回去教育，认识错误并补写完再送回，还要当众检讨。学生都很要面子，不想把小事弄大，更不想丢人，所以学生都能把作业交的很齐。
四、我班的学习成绩进步最大
学校教育的中心任务是提高学学习成绩，我采用了制定目标、主抓作业、培优、补差、学习小组互助、一对一帮扶几种方法，使我班学习成绩进步最大。
1、制定奋斗目标：我根据班级情况进行了调查，一类重点5人、二类重点10人、普高线30人，给学生明确上年中考的录取分数线，让学生明确自己的具体目标，认识到自身的差距，以目标为指明灯激发他们发奋努力赶超。
2、抓作业，促成绩：这点上面已经写到，每天的作业内容，就是当天所学知识的重点，学生能及时完成作业，就是对当天所学知识的巩固，每天的习题做会了，就是知识学扎实了，为学习成绩的提高打下了坚实的基础。抓好作业这一项，无形中大大提升了班级学习质量和学习成绩。
3、培优：每个班级学习成绩高低首先要看有没有尖子学生，尖子生成绩能带动整个班级成绩的提升，那就要培优，班级前10名学生，是班级重点培养对象。首先班主任要给他们开个小会，明确对他们的重视，其次给他们提特殊要求——建立错题本、总结做题方法、主动向老师问题，最后每天放学后单独留下进行专项辅导或检测。
4、补差；差生是最容易给班级拉分的，绝对不能忽略补差，方法就是老师对当天所讲知识点进行日过关天天清的检测，筛选出不过关学生名单，放学后单独留下来进行辅导，再进行第二次过关检查，直到全部过关为止，才可以放学回家。不让一个学生掉队，差生都能跟上了，整体层次就能提升。
总之，每个班级有每个班级的班情特点，我们还是要结合自己的班情特点想出适合的方法，多为成功想方法，才会把班级治理得越来越好，才会取得理想的成绩。