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班级是学生共生的场所,在其中,学生要建立班级的'公共话语',有目的地扮演重要角色,有意识地参与班级管理,成为班级的小主人。我们可以通过以下措施来强化班级管理:教师真诚相待,加强师生交流;多样设置班级角色,民主选举班干部;启发学生自我意识,学生自主管理班级等。
小学生在班级管理中角色的形成与扮演
【摘 要】
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班级是学生共生的场所,在其中,学生要建立班级的'公共话语',有目的地扮演重要角色,有意识地参与班级管理,成为班级的小主人。我们可以通过以下措施来强化班级管理:教
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年18期
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