【摘 要】
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摘要：在当下的教育领域对教师的教学目标要求越来越高，不仅要求教师实现帮助学生掌握理论知识的要求，更要求教师注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。在当下的初中数学实践教学过程之中，促进初中生初中数学核心素养的养成成为每一位奋斗在一线初中数学教师的重点研究问题。核心素养的养成是促进初中生数学学习能力提升的前提条件，它不仅可以激发学生的发散思维，还会为学生将来的发展奠定一个坚实的基础。本文基于此，
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摘要：在当下的教育领域对教师的教学目标要求越来越高，不仅要求教师实现帮助学生掌握理论知识的要求，更要求教师注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。在当下的初中数学实践教学过程之中，促进初中生初中数学核心素养的养成成为每一位奋斗在一线初中数学教师的重点研究问题。核心素养的养成是促进初中生数学学习能力提升的前提条件，它不仅可以激发学生的发散思维，还会为学生将来的发展奠定一个坚实的基础。本文基于此，主要介绍了当下初中数学的教学现状，并提出了几点关于基于核心素养下构建初中数学高效课堂的具体实施策略。
关键词：核心素养;初中数学;高效课堂;建立对策
中图分类号：G633.6
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摘要：教师使用教材是个极其富有创造性的工作。我们要明确教材是教学的重要资源，教学离不开教材。教师要学会以课程标准去剖析教科书，深度解读教材，合理运用教材，懂得用教材去教数学，而不是教教材上的数学。 关键词：理解教材;处理教材;物体位置 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-059-2 《新课程标准》中提到教师要“创造性地使用教材，积极开发、利用
摘要：经济全球化已逐渐渗透到我们生活的方方面面，对教育的影响也逐渐显现出来。我国教育面对这一挑战发生了深刻的变化。主要体现在管理者，家长，学生，老师四个方面。 关键词：全球化;教育;学生;教师 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-126-1 无论我们是否承认，经济全球化对我们生活的影响都在日益加剧。 改革开放以后我们与世界的接触多了起来，2001
摘 要：陶行知先生说：“生活教育是以生活为中心之教育”，这就告诉我们，教育要面向现实生活，才能显示成效。新课程理念也要求我们在信息技术教学中，充分利用学生已有的生活经验和实际操作能力，将学生的实际生活与学习建立联系。因此，在信息技术教学中我们应尽量走进学生的生活，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，改变学生学习兴趣缺失的课堂现状，以开启信息技术课堂的另一扇窗。 关键词：生活化;学习兴趣;课堂
摘 要：写作能力是高考考察的重点能力，也是现代社会中人人必备的一项基本能力。提升高中生的作文写作能力不仅可以提高高中生的语文分数，增加学生的人生选择余地，也可以帮助学生更好的展现自我。但是，在现阶段的高中语文课程教学过程中，作文教学现状并不乐观，如何提升高中生的作文写作能力一直都是困扰广大高中语文教师的共同难题。故在本文中，我将结合教学实际浅谈如何提升高中生作文写作能力，以期望对各位同仁有所帮助。
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