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国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理，管理的关键在校长。一个好校长就是一所好学校，校长的思想、理念会决定学校的发展。因此，作为一个校长，学校的管理说得小一些，关系学校的成败，说得大一些，关系着孩子们的命运和前途。搞得好，培养的是一代人，搞得不好，耽误的也是一代人。作为校长，肩上的担子可不轻，压力、责任都是沉甸甸的。几年来本人不断借鉴业内管理专家的管理方式，结合自身管理农村小学的经验，提升为自己的一套管理思想与方法。
一、注重队伍建设，强化师德修养
管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发展动力。因此，在学校的常规管理工作中要善于运用激励手段，经常给师生鼓励加油，让全体师生团结协作，共同发展的力量永不衰竭，如我校处在哺乳期的两名女教师，学校领导能换位思考给予宽松的工作时间，并通过各种方式给予激励，她们几位都能愉快地接受学校安排的课务，并取得优异的成绩就是很好的说明。办好一所学校，关键在于领导班子的凝聚力、战斗力如何。坚持学校工作的例会制度，坚持民主集中制，重大决策、决定集体研究通过实施。全体干部要以身作则，从我做起，确立学习意识、责任意识、服务意识、创新意识、不断提高自己的管理水平和能力，一切围绕学校的中心开展工作，学校将加大对教师的考核、培训力度，真正发挥其管理作用。
二、继续开展“学师德、正师风、铸师魂”的三师教育
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。师德建设如何，将直接影响到老师个人和学校的声誉，没有良好的师德，再过硬的教育教学业务水平都是一句空话。全体教师要严格执行教师职业道德规范，从自身做起，以身作则，严格规范和约束自己在校园内、外的言行举止，做学生的表率，以自己良好的言行引领学生，杜绝一切违反师德的行为。
三、注重德育管理，提升学生素质
首先抓好班主任队伍建设。要注重班主任队伍的学习、研讨和交流工作，形成班主任的培训机制。全体班主任要有强烈的责任意识，加强学习，深入班级，了解生情、家情，注重管理和教育艺术，做学生的良师益友，不断提高自己的管理水平，从而创建优良班集体。
其次抓好学生的行规养成教育。从开学初的起始阶段，重点从“排好队、扫好地、做好操、吃好饭、上好课、走好路、睡好觉”抓起，各班主任要针对小学生的特点，重点研究管理方法和措施，齐抓共管，真正使学生的行为规范和精神风貌有新的提升。
再次抓好各类活动的开展。教导处要精心规划，研究有针对性的德育工作方案，从各个方面开展丰富多彩、积极向上的系列活动。少先队要结合自身特点，精心设计和布置活动，真正使校园充满歌声和欢笑、生机和活力。
四、注重教学管理，提升教学质量
加强常规管理。教务处要继续加强对每位教师教学行为的指导和督查，加大随堂听课力度和教师相互听课学习的机会，促进有效教学。教导处要指导教师在备课上、课堂上、课后辅导上等诸方面，结合本校学生实际，拿出切实可行的举措，大胆尝试，要推出部分精品课程，指导其他教师。要围绕学校和学科的具体实际，引导教师积极参与，探索和研究，学校将推出新的奖励措施，鼓励教师撰写具有较高质量和水平的论文。
五、注重安全管理，确保秩序稳定
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中、期末统考前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。进一步健全和规范学校各项安全管理制度，校长室要配合各科室抓好师生的安全教育和管理，要加强师生的防火、防电、防水、防盗及道路交通安全等方面的常识教育，重视各种安全隐患的排查，防患于未然。彻底杜绝各类安全事故和偶发事件，确保学校秩序正常、有序和稳定。
六、注重后勤管理，提高服务水平
学校的管理工作千头万绪，但总务工作是学校管理的一个重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证，充分管理和使用学校财产，对全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。要在新形势下配合教育改革，做好学校总务后勤管理工作，能更好地为教育教学服务，首先要有高度的事业心和责任感，其次要有全心全意服务的态度和奉献精神，再次要勤俭办事，打造节约型学校。
总之，学校要增强服务意识，牢固确立“领导为教师服务，教师为学生服务，学校为社会服务”的意识，工作不推诿、不敷衍。要提高办事效能。进一步改进工作方法，提高独当一面、主动作为的能力。要创新工作方式，要着眼学校全局，致力于工作重点、难点的突破。要强化管理职责，各室负责人、班主任、任课教师要敢于管理、善于管理、认真履行工作职责，抓好分管和所属的工作，力争把矛盾和问题在自己的职责范畴内解决。要增强学校教育的影响力。教育的影响力取决于干部、教师的人格魅力和有所作为，取决于服务社会和服务师生的能力。要秉公办事，和谐协调处理各种关系，把维护学校秩序的稳定作为根本前提，讲规范、讲程序、讲实效。要重视宣传，大力宣传学校的重点工作和亮点，全面提升学校形象。
一、注重队伍建设，强化师德修养
管理的最高境界是最大限度地激活每一个成员的发展动力。因此，在学校的常规管理工作中要善于运用激励手段，经常给师生鼓励加油，让全体师生团结协作，共同发展的力量永不衰竭，如我校处在哺乳期的两名女教师，学校领导能换位思考给予宽松的工作时间，并通过各种方式给予激励，她们几位都能愉快地接受学校安排的课务，并取得优异的成绩就是很好的说明。办好一所学校，关键在于领导班子的凝聚力、战斗力如何。坚持学校工作的例会制度，坚持民主集中制，重大决策、决定集体研究通过实施。全体干部要以身作则，从我做起，确立学习意识、责任意识、服务意识、创新意识、不断提高自己的管理水平和能力，一切围绕学校的中心开展工作，学校将加大对教师的考核、培训力度，真正发挥其管理作用。
二、继续开展“学师德、正师风、铸师魂”的三师教育
实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。师德建设如何，将直接影响到老师个人和学校的声誉，没有良好的师德，再过硬的教育教学业务水平都是一句空话。全体教师要严格执行教师职业道德规范，从自身做起，以身作则，严格规范和约束自己在校园内、外的言行举止，做学生的表率，以自己良好的言行引领学生，杜绝一切违反师德的行为。
三、注重德育管理，提升学生素质
首先抓好班主任队伍建设。要注重班主任队伍的学习、研讨和交流工作，形成班主任的培训机制。全体班主任要有强烈的责任意识，加强学习，深入班级，了解生情、家情，注重管理和教育艺术，做学生的良师益友，不断提高自己的管理水平，从而创建优良班集体。
其次抓好学生的行规养成教育。从开学初的起始阶段，重点从“排好队、扫好地、做好操、吃好饭、上好课、走好路、睡好觉”抓起，各班主任要针对小学生的特点，重点研究管理方法和措施，齐抓共管，真正使学生的行为规范和精神风貌有新的提升。
再次抓好各类活动的开展。教导处要精心规划，研究有针对性的德育工作方案，从各个方面开展丰富多彩、积极向上的系列活动。少先队要结合自身特点，精心设计和布置活动，真正使校园充满歌声和欢笑、生机和活力。
四、注重教学管理，提升教学质量
加强常规管理。教务处要继续加强对每位教师教学行为的指导和督查，加大随堂听课力度和教师相互听课学习的机会，促进有效教学。教导处要指导教师在备课上、课堂上、课后辅导上等诸方面，结合本校学生实际，拿出切实可行的举措，大胆尝试，要推出部分精品课程，指导其他教师。要围绕学校和学科的具体实际，引导教师积极参与，探索和研究，学校将推出新的奖励措施，鼓励教师撰写具有较高质量和水平的论文。
五、注重安全管理，确保秩序稳定
在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中、期末统考前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。进一步健全和规范学校各项安全管理制度，校长室要配合各科室抓好师生的安全教育和管理，要加强师生的防火、防电、防水、防盗及道路交通安全等方面的常识教育，重视各种安全隐患的排查，防患于未然。彻底杜绝各类安全事故和偶发事件，确保学校秩序正常、有序和稳定。
六、注重后勤管理，提高服务水平
学校的管理工作千头万绪，但总务工作是学校管理的一个重要组成部分，在学校工作中占有重要地位，做好学校后勤工作是办好学校的物质保证，充分管理和使用学校财产，对全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，进一步改善师生生活，促进学校优质和谐发展都具有重要意义。要在新形势下配合教育改革，做好学校总务后勤管理工作，能更好地为教育教学服务，首先要有高度的事业心和责任感，其次要有全心全意服务的态度和奉献精神，再次要勤俭办事，打造节约型学校。
总之，学校要增强服务意识，牢固确立“领导为教师服务，教师为学生服务，学校为社会服务”的意识，工作不推诿、不敷衍。要提高办事效能。进一步改进工作方法，提高独当一面、主动作为的能力。要创新工作方式，要着眼学校全局，致力于工作重点、难点的突破。要强化管理职责，各室负责人、班主任、任课教师要敢于管理、善于管理、认真履行工作职责，抓好分管和所属的工作，力争把矛盾和问题在自己的职责范畴内解决。要增强学校教育的影响力。教育的影响力取决于干部、教师的人格魅力和有所作为，取决于服务社会和服务师生的能力。要秉公办事，和谐协调处理各种关系，把维护学校秩序的稳定作为根本前提，讲规范、讲程序、讲实效。要重视宣传，大力宣传学校的重点工作和亮点，全面提升学校形象。