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随着我国经济的快速发展,科学技术的水平也得到了极大的提高。由于无人机技术不断成熟,无人机航拍在越来越多的行业得到了应用。无人机具有的自身优势,可以高效应对各种突发的自
摘 要: 小学生的作文多数存在内容空洞、语言枯燥、没有真情实感等问题,最根本的原因是因为学生没有积累作文素材而导致“巧妇难为无米之炊”。学生的身边存在着大量的习作资源,教师要注重引导学生细心体会、用心积累、开心应用,使他们心中有物,笔下生情,提高习作能力。 关键词: 习作资源 习作能力 开发资源 《课标》指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的
摘 要: 只有学生将数学与生活联系起来,才能够切实体会到数学的应用价值,学习数学的积极性才能够真正被激发。如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。这就要求教师在数学教学中,适时渗透数学应用意识,注重培养和提高学生的数学应用能力。 关键词: 数学应用意识 培养方法 数学教学 无论从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有着密不可分的联系。数学推动了数字化
对未来研究极具权威的罗马俱乐部总裁奥雷列奥·佩西说:“无论从哪个角度揭示未来,有一点必须首肯——未来是以个人素质全面发展为基础的社会。”世界银行的专家研究表明,劳动力受教育的平均时间每增加一年,国民生产总值即通常所说的GDP,就会增加百分之九。日本明治维新后的迅速工业化是以其大力推动教育与技术培训为基础的。国民素质,即人的质量,被喻为现代化建设的基石,国务院研究院教科文卫司解思忠先生的著作《国民素
摘 要: 在新一轮新课标实施的新形势下,培养学生的创新意识和创造能力正逐步成为学校教育的重点,就中学数学而言,主要以培养学生的创造性思维能力为核心。教师应重视“数学过程”的教学;更新观念,提高对创新能力培养的认识;引导学生自主探究;对学生进行全方位、多角度的思维训练;发挥合作学习的优势;在教学中恰当应用多媒体技术。 关键词: 中学数学教学 创新能力 培养方法 一 在“促进学生全面、持续、和谐
小学习作教学经常出现教师命题,学生苦于“无米下锅”的问题,学生作文水平难以提高。因此,如何提高小学习作教学质量的有效途径,一直以来是小学语文老师研究和探讨的话题。我结合自己多年教学经验谈谈看法。 《语文新课程标准》指出:写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。小学作文教学的方向是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。写
目的:分析和探讨泮托拉唑和枸橼酸铋钾联合治疗胃溃疡的临床疗效.方法:以2018年8月至2019年8月为时间基准,在我站所有胃溃疡患者当中,随机收集66例作为本次研究的对象和主体,
进入新的历史时期以来,知识逐步取代资本和能源,成为社会最重要的生产要素,知识更新周期的日趋缩短,竞争的日益激烈,人们的思想观念、思维方法和学习方式也在逐渐发生着变化。社会对人才的素质(尤其是终身学习的能力)的要求在变化,对大中小学的教育也提出了新的要求,中学教学尤其是数学教学,必须作出相应的反思和措施。 这就需要数学教师转变教学观念,改革课堂教学模式,转向以学生为中心、以问题为线索,帮助学生发展
摘 要: 做作业是每个学生天天要面对的事情,虽然作业天天做,效果却大不同。其实,做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事半功倍,提高效率。本文作者就做作业的困惑和如何指导学生做数学作业谈谈看法。 关键词: 初中数学教学 数学作业 有效教学模式 学生做作业的方法各不相同,有的同学有章有法,效果显著;有的同学疲于应付,心中厌烦,影响情绪,挫伤热情,导致效果很差。下面我就
初中数学是一个整体。初二难点最多,初三考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望通过上辅导班来弥补。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性重视不够。如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知