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摘 要：当前，各高校都在不断的开展思想政治教育，在这个过程中，有效的利用校园文化是十分关键的。因此，在推行高校思想政治教育时效性的过程中，应当坚持以人为本、和谐共生的原则。高校校园文化对提升高校思想教育时效性构建主导价值体系、树立思想政治教育工作的思想核心，构筑当代高校精神，推动高校思想政治教育的发展，丰富校园文化，创设思想政治教育工作的良好环境。
关键词：校园文化；高校；思想政治；教育；时效性
一、前言
在高校的教育活动中，其教育的重要任务就是发挥国家的传统文化，同时也是文化创新的主要源泉，深入贯彻学习十八大精神，努力推动高校校园文化的发展，以文化的发展带动学生爱国主义教育，促进高校学生健康良性成长，切实大学校园文化的政治思想教育的时效性，培养一批有文化、有知识、有理想的社会主要现代化的接班人和建设人，让大学的任务更加艰巨和使命更加光荣。
二、高校校园文化促进思想政治教育时效性需要遵循的原则
2.1坚持以人为本的原则。在进行高校校园文化思想政治教育时效性的过程中，必须要遵循以人为本的基本原则，充分的发挥人的主观能动性。在校园文化建设过程中，学生是其中的核心，教師是其校园文化的引导者，因此，需要持续不断的调动师生的主动意识，组织学生和教师共同参与校园文化建设的整个过程中，让校园文化建设始终体现出师生的智慧，汇聚师生的想法，融汇师生的整个生动形象，进而全面提升校园文化思想政治教育的原动力与生命力。高校在进行校园文化建设规划时，需要切实的遵循师生的个性与权力，充分的考虑师生的合理需求和正当利益，以满足师生在平时的学习和生活过程中的各种需要和利益需求。在推动校园文化推广时，需要注重人的个性特点，充分的体现尊重人、理解人的人文关怀。只有这样，才能让整个高校校园文化建设既达到了建设的目的，又调动了师生的参与积极性，让整个高校校园文化建设充满生命力。校园文化建设坚持以人为本，一方面需要体现出人文精神，另一方面也需要表现出教育的本质，只有这样的校园文化建设才是充满活力的，才能表现出高校学生的道德观念与人生信仰，进而让师生在校园文化的有效影响下，逐渐实现其发展目标和培养要求。
2.2坚持和谐共生原则。伴随着近些年体制的不断完善，社会各种利益的不断重组和分化，在校园文化建设过程中，当前已经呈现出了一种日益复杂化的局面。一方面主流文化充斥着高校的校园文化建设，另一方面，非主流文化也在高校校园文化建设过程中不断的得到了滋长。从社会学的角度来看，一些非主流文化始终蕴含在其中，构成文化的张力和生命力，应当受到宽容和尊重，都应当给予其生存的空间和价值，不能因为主流文化的发展，而刻意的去替代非主流文化。在进行高校校园文化建设时，需要始终以社会主义核心价值观为指导方向，尊重高校学生的价值选择与个性特点，表现出一种和谐的内涵，应坚持以主导地位的价值观来引导相关的价值，同时子啊多远价值观的引领下，保持合理的张力，进而全面提升现代高校校园文化的主流意识形态与价值观的认同感。只有这样，才能有效的表现出社会主义核心价值观的合理性和科学性，同时在多元文化价值观中保持核心地位。因此，需要持续不断的判断校园文化建设的发展趋势和发展规律，切实的尊重和理解师生这一校园主流人群对文化的需求。在推动校园文化多元化的过程中，需要保持一种传承文化的责任感，以一种自信、开放的心态去面对校园文化建设可能会遇到的困难与挑战，在努力应对困难的同时，保持作为，迎难而上。始终将主流价值观作为校园文化建设的主导方向，发挥和重视非主流文化在这个过程中的积极意义，让整个校园文化建设呈现出一种主流和非主流混合的多远文化，提倡多元文化的和谐共生与交流融合。
三、高校校园文化促进思想政治教育时效性的方法
3.1建立价值体系，巩固思想政治教育工作的思想基础。提升高校校园文化的政治思想教育时效性必须坚持以社会主义核心价值体系为引导，切实有效建设高校校园文化的主导价值体系。
开展大学思想政治教育实践活动中，要充分的利用马克思主义思想来武装学生的头脑。要充分的发挥好毛泽东思想、邓小平理论等主要的政治理论的基础性作用，让学生在平时的生活和学习过程中，始终以马克思主义思想作为自己的行动指南，让学生在学习政治思想理论的同时，在实践中加以践行。可以看展大型的理论研讨会、骨干培训班、青年交流会等众多形式，引导高校学生真实、全面的理解和掌握马克思理论体系和基本原理。借助富有成效和丰富多彩的社会实践活动和校园文化，将马克思注意中国化的果实切实的灌输到学生的思想中去，逐步在日常的学习和生活中体现出来，让其指导学生解决问题、坚定立场。
3.2培养当代校园精神，推动思想政治教育工作的内涵发展。一所高校在长期的发展过程中，会逐渐一步一步的构建起属于自己的校园精神，同时也会体现出这个时代和这所学校的学生的特质，是这个时代和高校学生的感召力与凝聚力。在校园文化中，校园精神是其中的重要组成部分，校园文化的作用和功能主要是为了让学生树立起积极健康的学习心态。在现代的高校精神中，主要是由人文精神、自由精神、科学精神、独立精神、创新精神等各种精神组合而成的，同时也体现出当前高校的校风建设、办学特点、办学理念。
在构建校园精神的过程中，需要不断的提升和凝聚高校的办学特色和办学理念，强化对高校的历史和特色的挖掘，让过去和现在的主流价值充分的融入到现代大学校园文化精神中去。需要不断的重视校风建设，培养校园净胜，包括教学风气和学习风气，这既是大学精神的量化，同时也是高校校园传统精神的在线，是校园文化的核心组成部分之一，是高校在与人的过程中不可或缺的力量源泉。
四、总结
综上所述，一所高校要想取得良好发展，必须要培养起属于自身的校园文化，让校园文化去影响学生，去感染学生，通过校园文化的建设，进而熏陶出学生的爱国主义情怀，去继承祖国悠久的历史文化，进而推动高校良性健康发展，推动社会经济综合发展。（作者单位：吉林工商学院）
参考文献：
[1] 刘帅. 高校校园文化活动的思想政治教育功能开发与研究[D].齐齐哈尔大学，2013.
[2] 杨晓东. 高校校园文化建设与大学生思想政治教育研究[D].青海师范大学，2013.
[3] 蔡杰. 高校校园网络文化视阈下大学生思想政治教育研究[D].四川师范大学，2013.
[4] 查玉喜，史志远. 高校校园文化促进思想政治教育实效性研究[J]. 思想教育研究，2013，10：80-83.
[5] 李彦妮. 高校校园文化的思想政治教育功能研究[D].重庆师范大学，2012.
关键词：校园文化；高校；思想政治；教育；时效性
一、前言
在高校的教育活动中，其教育的重要任务就是发挥国家的传统文化，同时也是文化创新的主要源泉，深入贯彻学习十八大精神，努力推动高校校园文化的发展，以文化的发展带动学生爱国主义教育，促进高校学生健康良性成长，切实大学校园文化的政治思想教育的时效性，培养一批有文化、有知识、有理想的社会主要现代化的接班人和建设人，让大学的任务更加艰巨和使命更加光荣。
二、高校校园文化促进思想政治教育时效性需要遵循的原则
2.1坚持以人为本的原则。在进行高校校园文化思想政治教育时效性的过程中，必须要遵循以人为本的基本原则，充分的发挥人的主观能动性。在校园文化建设过程中，学生是其中的核心，教師是其校园文化的引导者，因此，需要持续不断的调动师生的主动意识，组织学生和教师共同参与校园文化建设的整个过程中，让校园文化建设始终体现出师生的智慧，汇聚师生的想法，融汇师生的整个生动形象，进而全面提升校园文化思想政治教育的原动力与生命力。高校在进行校园文化建设规划时，需要切实的遵循师生的个性与权力，充分的考虑师生的合理需求和正当利益，以满足师生在平时的学习和生活过程中的各种需要和利益需求。在推动校园文化推广时，需要注重人的个性特点，充分的体现尊重人、理解人的人文关怀。只有这样，才能让整个高校校园文化建设既达到了建设的目的，又调动了师生的参与积极性，让整个高校校园文化建设充满生命力。校园文化建设坚持以人为本，一方面需要体现出人文精神，另一方面也需要表现出教育的本质，只有这样的校园文化建设才是充满活力的，才能表现出高校学生的道德观念与人生信仰，进而让师生在校园文化的有效影响下，逐渐实现其发展目标和培养要求。
2.2坚持和谐共生原则。伴随着近些年体制的不断完善，社会各种利益的不断重组和分化，在校园文化建设过程中，当前已经呈现出了一种日益复杂化的局面。一方面主流文化充斥着高校的校园文化建设，另一方面，非主流文化也在高校校园文化建设过程中不断的得到了滋长。从社会学的角度来看，一些非主流文化始终蕴含在其中，构成文化的张力和生命力，应当受到宽容和尊重，都应当给予其生存的空间和价值，不能因为主流文化的发展，而刻意的去替代非主流文化。在进行高校校园文化建设时，需要始终以社会主义核心价值观为指导方向，尊重高校学生的价值选择与个性特点，表现出一种和谐的内涵，应坚持以主导地位的价值观来引导相关的价值，同时子啊多远价值观的引领下，保持合理的张力，进而全面提升现代高校校园文化的主流意识形态与价值观的认同感。只有这样，才能有效的表现出社会主义核心价值观的合理性和科学性，同时在多元文化价值观中保持核心地位。因此，需要持续不断的判断校园文化建设的发展趋势和发展规律，切实的尊重和理解师生这一校园主流人群对文化的需求。在推动校园文化多元化的过程中，需要保持一种传承文化的责任感，以一种自信、开放的心态去面对校园文化建设可能会遇到的困难与挑战，在努力应对困难的同时，保持作为，迎难而上。始终将主流价值观作为校园文化建设的主导方向，发挥和重视非主流文化在这个过程中的积极意义，让整个校园文化建设呈现出一种主流和非主流混合的多远文化，提倡多元文化的和谐共生与交流融合。
三、高校校园文化促进思想政治教育时效性的方法
3.1建立价值体系，巩固思想政治教育工作的思想基础。提升高校校园文化的政治思想教育时效性必须坚持以社会主义核心价值体系为引导，切实有效建设高校校园文化的主导价值体系。
开展大学思想政治教育实践活动中，要充分的利用马克思主义思想来武装学生的头脑。要充分的发挥好毛泽东思想、邓小平理论等主要的政治理论的基础性作用，让学生在平时的生活和学习过程中，始终以马克思主义思想作为自己的行动指南，让学生在学习政治思想理论的同时，在实践中加以践行。可以看展大型的理论研讨会、骨干培训班、青年交流会等众多形式，引导高校学生真实、全面的理解和掌握马克思理论体系和基本原理。借助富有成效和丰富多彩的社会实践活动和校园文化，将马克思注意中国化的果实切实的灌输到学生的思想中去，逐步在日常的学习和生活中体现出来，让其指导学生解决问题、坚定立场。
3.2培养当代校园精神，推动思想政治教育工作的内涵发展。一所高校在长期的发展过程中，会逐渐一步一步的构建起属于自己的校园精神，同时也会体现出这个时代和这所学校的学生的特质，是这个时代和高校学生的感召力与凝聚力。在校园文化中，校园精神是其中的重要组成部分，校园文化的作用和功能主要是为了让学生树立起积极健康的学习心态。在现代的高校精神中，主要是由人文精神、自由精神、科学精神、独立精神、创新精神等各种精神组合而成的，同时也体现出当前高校的校风建设、办学特点、办学理念。
在构建校园精神的过程中，需要不断的提升和凝聚高校的办学特色和办学理念，强化对高校的历史和特色的挖掘，让过去和现在的主流价值充分的融入到现代大学校园文化精神中去。需要不断的重视校风建设，培养校园净胜，包括教学风气和学习风气，这既是大学精神的量化，同时也是高校校园传统精神的在线，是校园文化的核心组成部分之一，是高校在与人的过程中不可或缺的力量源泉。
四、总结
综上所述，一所高校要想取得良好发展，必须要培养起属于自身的校园文化，让校园文化去影响学生，去感染学生，通过校园文化的建设，进而熏陶出学生的爱国主义情怀，去继承祖国悠久的历史文化，进而推动高校良性健康发展，推动社会经济综合发展。（作者单位：吉林工商学院）
参考文献：
[1] 刘帅. 高校校园文化活动的思想政治教育功能开发与研究[D].齐齐哈尔大学，2013.
[2] 杨晓东. 高校校园文化建设与大学生思想政治教育研究[D].青海师范大学，2013.
[3] 蔡杰. 高校校园网络文化视阈下大学生思想政治教育研究[D].四川师范大学，2013.
[4] 查玉喜，史志远. 高校校园文化促进思想政治教育实效性研究[J]. 思想教育研究，2013，10：80-83.
[5] 李彦妮. 高校校园文化的思想政治教育功能研究[D].重庆师范大学，2012.