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富翁杨斌大结局
【出 处】
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出版参考
【发表日期】
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2003年23期
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Objective Protein induced by vitamin Kabsence or antagonistⅡ（PIVKAⅡ），also called des－gamma－carboxy prothro mbin（DCP），is a sensitive marker for the diagnosis of hepat
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《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出“化学学科核心素养”.在听评课的时候,我们要关注“化学核心素养”的落实.基于上述变化,现有的课堂观察量表不能直接照搬使用,因此,
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摘 要：教学要贴近生活，要为社会生活服务，这不仅是新课标对我们教学的新要求，也是全社会对教育改革的共识，小学数学生活化教学的提出，目的就是把科学知识和实际应用结合起来，把所学数学知识运用到生活实践中去，提高解决现实问题的能力。本文从小学数学生活化教学策略的方法及好处来探究小学数学生活化教学策略。 关键词：小学数学；生活化；教学策略；好处 一、小学数学生活化教学策略 小学数学生活化的策略有很多
摘 要：本文主要阐述了刚上岗的新教师，为了上好公开课，利用同轨班试上数次，教案也是几易其稿。突出重点，突破难点，以单个带一类的教学，使学生联系已知学习新知，打破了识字课枯燥乏味的现象。同时也体现出新的老师，新的起点，初上公开课，初见成效。 关键词：新教师；归类识记；图文对照；量词；成效 一周一教研，已成为常态。每位教师都精心准备，投入一课三议活动中。而对于我这个新兵而言，一课三议既是尝试，又是
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摘 要：教学语言主要是指教师在课堂教学中使用的语言，通过教学语言将自己知识传递给学生。教学语言对于教师来说是一种职业性语言，在教学中，小学语言教学是有着重要地位。教师教学语言高低直接影响学生对知识的理解，同时小学课堂教学对知识的传播也是十分重要。小学课堂上，可以提高学生学习成绩，对于培养学生语言知识以及促进学生美好学习是有着积极意义，对提高学生语文素养和成绩有着积极意义，对完成教学目标是有着积极帮
摘 要：不等式在高中数学的学习中是一大重点，熟练掌握高中不等式，掌握不等式的数学思想及方法，往往能够顺利解答关于不等式的题目，提高自身的解题效率及数学分数。“万变不离其宗”，高中数学中的众多不等式考试题，都是在不等式基本思想的基础上演变而来，而通过理清其中的逻辑，套用及基本的不等式思想，往往能够成功解决问题。本文根据高中数学不等式的学习特点，指出如何更好地学习高中数学不等式。 关键词：高中数学；