1月5日，由安徽蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门。经查，这位女性乘客为合肥市庐阳区一小学教导处副主任罗海丽。安徽省合肥市庐阳区教育体育局调查认为，“此举行为极坏、影响恶劣”。
　　（摘自“新华网”，2018年1月9日）
　　素材解读
　　从小，老师就教育我们要遵守纪律，懂得规则，不能只想着自己;然而，这位老师显然心里只有自己，忘记了她是如何要求自己的学生的，这样的人枉为人师！在现实生活中，总有一些人心里只有自己，以为自己扒阻车门是小事，实际上，这不只是延误几分钟，而是影响了一车的旅客，并且有可能造成后行车辆的延误，甚至有可能引发重大的安全事故。小事真的不小，细节彰显素质。
　　适用话题
　　素质 自私 规则意识 公德意识 小事不小
　　素材运用
　　社会得以有序运行，必须由种种规则维持秩序。作为具有社会属性的个体，人的行为需要遵循社会规则，即法国启蒙思想家卢梭所强调的“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，否则就要承受违规所带来的后果。然而，却有人试图冲击规则，其驱动力就在于利益——法国启蒙思想家霍尔巴赫将其归结为“人类行动的一切动力”。罗海丽就是为了一己之私干扰了铁路的正常运行。而触碰公众怒点的，不仅是其试图通过“撒泼”改变规则，模糊规则，更在于其对此毫無愧意，这是对法律观念、道德认知和规则意识的公开挑战。