【摘 要】
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课堂是学生展现自我、发展自我的舞台，教师要充分利用课堂把学生放在学习的主体地位，努力为学生提供自主学习空间，促进学生主动发展。 一、提供学生自学的空间——培养自学能力 学生自学能力的培养要有自学的机会、自学的时间和
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课堂是学生展现自我、发展自我的舞台，教师要充分利用课堂把学生放在学习的主体地位，努力为学生提供自主学习空间，促进学生主动发展。
一、提供学生自学的空间——培养自学能力
学生自学能力的培养要有自学的机会、自学的时间和
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素质教育是我们当前教育改革的重大举措，素质教育的核心是培养学生的创新素质，使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明。各具特色的人才。那么，作为小学数学教师如何培养学生的创新能力。我认为，数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。通过教学过程，使每一位学生的创造潜能、个性品质得以全面展现，以促进学生素质的提高。
行为文化是依托人的实践行为与具体活动来实现的,具有强大的执行力,在校园文化建设起着重要作用。学校理念与各种制度创建,需要来自行为文化的推动,而行为文化德营建离不开特
【摘要】交际教学法是高中英语教学法中的一种，是以全面提高学生交际能力为核心目标的教学方法。在英语国际化的趋势下，英语的交际功能十分重要。因此，高中英语教育必须重视对学生英语交际能力的培养。 【关键词】高中英语；交际教学；教学探究 语言是人类最主要的交际工具。交际功能是语言的基本也是最本质的功能，学习语言的基本目标之一就是为了用学到的语言来进行交流。英语作为国际通用语言，在全球经济和文化进一
[摘要]要提高阅读教学效率，教师必须及时发现、运用阅读张力，才能让对话有效地进行。优化对话环境，拓宽学生的阅读视野，抓住兴奋点来创设，寻找学生阅读兴趣，抓住学生熟悉的生活来创设，打开学生的阅读视野。反复对话文本。升华学生的阅读视野，合理巧妙引导，为融合视野铺路搭桥。
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