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摘 要： 高三阶段作文方面除了进行基本功的训练外，还要让学生抽出时间看些新闻，适当参加一些社会实践活动，做关心世界和国家命运的人，而不是在象牙塔中坐井观天、脱离实际的“书虫”。
关键词： 高三作文训练 误区 努力方向
2011年新课标卷作文题一亮相，着实让一些考生傻了眼，平时准备的写作套路在此次考试中没有了用武之地。仔细分析2011年新课标卷作文题，不难发现，作文题看似意料之外，实在情理之中。它紧跟时代节拍，引导学生关心时事，关注国计民生，充分体现了新课改教学的理念。下面我具体谈谈从2011年新课标作文题中受到的启发。
一、2011年作文题的特点
原题回放：据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
相比较于前几年的作文题，2011年的新课标作文题有两个明显的特点。
1.更具现实针对性。
从材料上看，“中国崛起”成为全球最大的新闻，既是当今中国社会的热点，又是世界范围内的热点，主要考查考生对社会的思考，而要写出有真情实感的作文，还必须结合自己的生活实际，这又考查了考生的观察能力、想象能力和表达能力。而“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子面对作文题则无所适从，只能泛泛而谈、空发议论。
2.主题明确，立意更宽泛。
材料中“中国的崛起主要有什么值得称道和关注特点呢?”是立意的中心。围绕这个中心，“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市进程和开放程度”六个方面，考生只要选择一个角度去写就行，这是前所未有的宽泛，可以让考生在不脱离材料的范围内尽展思维的强度和力度。但是，不会“化大为小”的考生也只能老虎吃天——无从下口。
总之，2011年的作文题很好地落实了《课程标准》的要求：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，注重发展学生的的思维能力。”
二、高三作文训练的误区
2011年的高考，一些考生之所以在作文上吃了大亏，我认为主要是因为在高三阶段作文训练存在以下误区。
1.过多训练审题立意，占用大量时间。
考试写作文，最怕跑题。因为高考作文评分标准，审题立意占首位。如果这次作文审题有难度，那么老师一定会大讲特讲，再让学生大练特练，因为一到高三，作文训练就进入了紧急备战状态，老师们生怕学生有闪失，结构可以乱些，语言可以平淡些，就是不能写跑题。下次再有写跑题的，就会单独辅导，占用了大量的训练时间。其实近几年的高考作文题，特别是2011年的新课标作文题，并没有在审题立意上为难考生。
2.过于追求材料丰富，缺乏对现实生活的体验。
因为高考作文字数要求不少于800字，且评分标准要求内容充实，所以老师就要求学生积累材料。学生们也买一些作文素材方面的书，写作时遇到哪方面的内容就搬哪方面的材料，“米”是准备够了，就等着高考时做一顿“熟饭”了。2011年的作文题却是“请根据以上材料，谈自己的所思、所想”，如果平时不关心时政，不关注社会发展，考生们平时准备的材料就很难派上用场。
3.过多进行模式训练，忽视思维能力训练。
进入高三，时间非常紧张，作文占分又多，为使学生在有限的时间内写出一篇符合要求的优秀作文，老师们都不会忘记告诉学生一些写作的套路，比如一个故事后面一定要加议论，以突出主题；文章的开头结尾要有精彩之语句，以取得阅卷老师的好感，等等。考生们带着这些准备好的模式进入了考场，试卷却让考生把国家、社会和个人生活联系起来写一篇作文，如果不会联想，不会想象，缺乏思维，作文就只好空喊口号，无病呻吟。
三、高三作文训练的努力方向
高考是指挥棒，2011年新课标作文题给了我们一个明确的目标，对于来年的作文备考具有现实意义，指导我们再不能为高考而训练，学生再不能为考分而写作，一定要在学习中关注现实。“文章合为时而著”，只有关注现实生活，才能写出有真情实感的好文章。《高中语文新课程标准》明确指出，要引导学生学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。要充分发挥语文课程的育人功能，培养学生的创造力，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
因此，高三阶段虽然时间很紧，但作文方面除了进行基本功的训练外，还要让学生抽出时间看些新闻，适当参加一些社会实践活动，让学生从书本中走出来，呼吸一下教室外面的空气，多写一些自己的真情实感，让学生把自己的学习、生活和国家命运、社会发展联系起来，做关心世界和国家命运的人，而不是在象牙塔中坐井观天、脱离实际的“书虫”。
关键词： 高三作文训练 误区 努力方向
2011年新课标卷作文题一亮相，着实让一些考生傻了眼，平时准备的写作套路在此次考试中没有了用武之地。仔细分析2011年新课标卷作文题，不难发现，作文题看似意料之外，实在情理之中。它紧跟时代节拍，引导学生关心时事，关注国计民生，充分体现了新课改教学的理念。下面我具体谈谈从2011年新课标作文题中受到的启发。
一、2011年作文题的特点
原题回放：据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
相比较于前几年的作文题，2011年的新课标作文题有两个明显的特点。
1.更具现实针对性。
从材料上看，“中国崛起”成为全球最大的新闻，既是当今中国社会的热点，又是世界范围内的热点，主要考查考生对社会的思考，而要写出有真情实感的作文，还必须结合自己的生活实际，这又考查了考生的观察能力、想象能力和表达能力。而“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子面对作文题则无所适从，只能泛泛而谈、空发议论。
2.主题明确，立意更宽泛。
材料中“中国的崛起主要有什么值得称道和关注特点呢?”是立意的中心。围绕这个中心，“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市进程和开放程度”六个方面，考生只要选择一个角度去写就行，这是前所未有的宽泛，可以让考生在不脱离材料的范围内尽展思维的强度和力度。但是，不会“化大为小”的考生也只能老虎吃天——无从下口。
总之，2011年的作文题很好地落实了《课程标准》的要求：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，注重发展学生的的思维能力。”
二、高三作文训练的误区
2011年的高考，一些考生之所以在作文上吃了大亏，我认为主要是因为在高三阶段作文训练存在以下误区。
1.过多训练审题立意，占用大量时间。
考试写作文，最怕跑题。因为高考作文评分标准，审题立意占首位。如果这次作文审题有难度，那么老师一定会大讲特讲，再让学生大练特练，因为一到高三，作文训练就进入了紧急备战状态，老师们生怕学生有闪失，结构可以乱些，语言可以平淡些，就是不能写跑题。下次再有写跑题的，就会单独辅导，占用了大量的训练时间。其实近几年的高考作文题，特别是2011年的新课标作文题，并没有在审题立意上为难考生。
2.过于追求材料丰富，缺乏对现实生活的体验。
因为高考作文字数要求不少于800字，且评分标准要求内容充实，所以老师就要求学生积累材料。学生们也买一些作文素材方面的书，写作时遇到哪方面的内容就搬哪方面的材料，“米”是准备够了，就等着高考时做一顿“熟饭”了。2011年的作文题却是“请根据以上材料，谈自己的所思、所想”，如果平时不关心时政，不关注社会发展，考生们平时准备的材料就很难派上用场。
3.过多进行模式训练，忽视思维能力训练。
进入高三，时间非常紧张，作文占分又多，为使学生在有限的时间内写出一篇符合要求的优秀作文，老师们都不会忘记告诉学生一些写作的套路，比如一个故事后面一定要加议论，以突出主题；文章的开头结尾要有精彩之语句，以取得阅卷老师的好感，等等。考生们带着这些准备好的模式进入了考场，试卷却让考生把国家、社会和个人生活联系起来写一篇作文，如果不会联想，不会想象，缺乏思维，作文就只好空喊口号，无病呻吟。
三、高三作文训练的努力方向
高考是指挥棒，2011年新课标作文题给了我们一个明确的目标，对于来年的作文备考具有现实意义，指导我们再不能为高考而训练，学生再不能为考分而写作，一定要在学习中关注现实。“文章合为时而著”，只有关注现实生活，才能写出有真情实感的好文章。《高中语文新课程标准》明确指出，要引导学生学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。要充分发挥语文课程的育人功能，培养学生的创造力，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。
因此，高三阶段虽然时间很紧，但作文方面除了进行基本功的训练外，还要让学生抽出时间看些新闻，适当参加一些社会实践活动，让学生从书本中走出来，呼吸一下教室外面的空气，多写一些自己的真情实感，让学生把自己的学习、生活和国家命运、社会发展联系起来，做关心世界和国家命运的人，而不是在象牙塔中坐井观天、脱离实际的“书虫”。