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摘
如何在体育教学中有效运用“4R”教学模式进行课堂教学
【摘 要】
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摘 要：教育的过程像生活的过程一样必须致力于指导从“未经探索的联系”之中，从“半遮半掩”和“半透露的可能性”之中“逐渐的创造出来的”激发他们的观点，而不是强加一种预定的和没有意义的模式。后现代课程的特点是构建一种课程模体，形成构建主义的课程。作为模体，它自然没有起点和终点;但它有界限，有交叉点或焦点。它是非线性、非序列性的，它由各种交叉点越予以界定，充满相关的意义网络。课程越丰富，交叉点越多，构建
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年3期
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