【摘 要】
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初中数学是一门基础学科,通过学习数学可以锻炼学生的理解能力和探究能力,因此,初中数学教学备受教师的重视.随着课程改革的不断推进,课程标准中明确指出以培养学生的核心素
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初中数学是一门基础学科,通过学习数学可以锻炼学生的理解能力和探究能力,因此,初中数学教学备受教师的重视.随着课程改革的不断推进,课程标准中明确指出以培养学生的核心素养为主要目标来实施教学,从而提升学生的整体水平.为此,本文首先介绍了先学后导教学模式的概念、必要性以及实施过程中的注意事项,之后从概念教学、定理教学、几何教学以及模型构建四个方面对核心素养下先学后导教学模式在初中数学课堂中的应用进行了探讨,以期响应课程改革提出的教学要求,推动初中数学的发展.
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