论文部分内容阅读
2010年8月，笔者经魏县县委组织部公开招聘，被任命为河北省魏县第三完小校长至今。自任职以来，笔者视责任如使命，处处率先垂范，以身作则，为——学校的稳定发展贡献自己微薄的力量。
建校七年来，学校始终以科学发展观为指导，以教育教学为中心，同时加大教学改革的力度，坚持抓教学质量这条生命线和师资队伍这条发展线，以环境育人、活动育人、服务育人为依托，来促进学生全面发展、主动发展、个性化发展。经过全体教职员工七年多来的共同努力，学生的品行日渐规范，教育教学质量和办学综合效益获得了社会各界的广泛认可与赞誉，学校探索和推进特色发展也开辟了一条合适的路径。
确立学校发展总思路
学校是一所新建学校，学校的发展要有一个总思路，笔者广泛征集教职工意见，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了学校的办学思想，提出了“高起点、高站位、严管理、办特色”的办学方向，确立了“特色教研助推高效课堂，国学经典浸润书香校园，突出学生养成教育”的办学宗旨，努力把学校打造成一所“有文化底蕴、有国学特色、有品牌优势”的优质小学。
坚持课标引领，提升教学质量
吃透课标精神，坚持课标引领，是提高教学质量、提高课堂效益的关键。在此项工作上，学校采取了四项措施：
一是强化教师培训，促进专业成长。学校高度重视教师培养和专业发展，加大教师培训学习经费的投入。同时，学校组织了不同学科的新课标测试，进一步加强了教师对新课标精神实质的理解和把握。
二是“一课一研”活动助推高效课堂。面对新的教育改革形式，围绕“提高教育质量，促进内涵发展”这一核心工作，立足实际，学校深入推进“一课一研”活动，做到保证时间、保证地点、保证人员、保证内容、保证程序、保证效果。目前“一课一研”活动已在学校全面实施，扎实推进。
三是创新课堂模式，打造高效课堂。经过几年的实践与探索，以“生本教育”思想为指导，形成了具有本校特色的“生本四环”新课堂教学模式，通过实施新课堂模式，有效改变了过去“以师为本”的先教后学、教多学少的低效局面，变被动接受为主的学习方式为语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，学生的学习积极性空前高涨，高效、欢乐的课堂已逐渐形成，教学质量显著提高。
四是搭建展示平台，提高教学技能。为激励教师学习新课标，运用新课标，使新课标精神真正落实在课堂教学中，学校积极为教师搭建展示平台。此举使众多优秀教师脱颖而出，全面提高了课堂教学水平，推动了学校可持续发展。
浸润国学经典，彰显办学特色
学校站在“办精品教育，创学校特色，树学校品牌，促内涵发展”的高度，以“弘扬传统文化，奠基幸福人生”为校园文化主题，把国学经典教育与学校课程改革相结合，与校园文化建设相结合，与师德师风建设相结合，与教师专业化成长相结合，与学生品德和行为习惯养成教育相结合，开创了适合学校发展的特色之路。
一是营造国学文化氛围。为切实保障“国学经典”进校园活动的开展，学校全方位、多层次全面构建校园国学文化氛围。在校园墙壁上装订了《三字经》《弟子规》等精美的宣传墙报，教室、走廊悬挂了历史文化名人肖像和名言警句。学校广播系统也精选了名诗、名篇、名曲进行吟诵传唱……让学生进入校园，就可以感受到浓厚的国学文化气息。
二是开展丰富多彩的国学教育活动。学校将国学教育纳入学校德育建设整体规划，采用使小学生乐于接受的教育方法，在潜移默化中接受国学教育。
三是开展“国学经典”课研。学校将国学经典纳入校本课程，开设了国学课。制定了校本课程开发方案和各年级国学教育的具体目标。成立了“国学经典”课题组，编撰整理了国学校本教材《经典诵读》。
四是结合养成教育平台，国学教育做到“润物无声”。通过阅读国学经典，让同学们更加能体会到“仁”“义”“礼”“智”“信”等的重要性，在行为、言谈、举止上要时时注意，处处留心，培养自己的高尚品德。
几年来，学校积极深化课程改革，精心抓好教育科研，努力构建高效课堂，最大限度地提高课堂教学水平，各项工作进展顺利，成绩突出。光荣与梦想同行，泪水与汗水铸就辉煌。学校先后获得全国特色教育实验校、百校工程试验基地，河北省生态环境建设青年示范区、书画教育特色学校、国防教育先进集体学校、一级图书馆，邯郸市未成年人思想道德建设先进单位、校务公开工作先进单位、安全防范先进单位、健康校园、文明单位等多项荣誉，学校有四个班级被评为省级先进班集体。
在学校取得成绩的同时，笔者先后被评为邯郸市青年之星、学校安全工作先进个人，县优秀领导干部、优秀宣传干部、统战工作先进个人、十大新闻人物等，2011-2013年连续三年被县委、县政府授予“优秀教育工作者”称号。
殚精竭虑育英才，风云际会写华章。面对着新的历史发展机遇，美丽的第三完小必将乘风破浪，驶向更加灿烂美好的明天。笔者将继续以满腔的热情、加倍的努力，立足成绩，乘势而上，绝不辜负时代赋予我的神圣使命，办好人民满意的教育，创造更加美好的明天！
（作者單位：河北省魏县第三完小）
建校七年来，学校始终以科学发展观为指导，以教育教学为中心，同时加大教学改革的力度，坚持抓教学质量这条生命线和师资队伍这条发展线，以环境育人、活动育人、服务育人为依托，来促进学生全面发展、主动发展、个性化发展。经过全体教职员工七年多来的共同努力，学生的品行日渐规范，教育教学质量和办学综合效益获得了社会各界的广泛认可与赞誉，学校探索和推进特色发展也开辟了一条合适的路径。
确立学校发展总思路
学校是一所新建学校，学校的发展要有一个总思路，笔者广泛征集教职工意见，深入细致地分析学校的现状和发展前景，总结提炼出了学校的办学思想，提出了“高起点、高站位、严管理、办特色”的办学方向，确立了“特色教研助推高效课堂，国学经典浸润书香校园，突出学生养成教育”的办学宗旨，努力把学校打造成一所“有文化底蕴、有国学特色、有品牌优势”的优质小学。
坚持课标引领，提升教学质量
吃透课标精神，坚持课标引领，是提高教学质量、提高课堂效益的关键。在此项工作上，学校采取了四项措施：
一是强化教师培训，促进专业成长。学校高度重视教师培养和专业发展，加大教师培训学习经费的投入。同时，学校组织了不同学科的新课标测试，进一步加强了教师对新课标精神实质的理解和把握。
二是“一课一研”活动助推高效课堂。面对新的教育改革形式，围绕“提高教育质量，促进内涵发展”这一核心工作，立足实际，学校深入推进“一课一研”活动，做到保证时间、保证地点、保证人员、保证内容、保证程序、保证效果。目前“一课一研”活动已在学校全面实施，扎实推进。
三是创新课堂模式，打造高效课堂。经过几年的实践与探索，以“生本教育”思想为指导，形成了具有本校特色的“生本四环”新课堂教学模式，通过实施新课堂模式，有效改变了过去“以师为本”的先教后学、教多学少的低效局面，变被动接受为主的学习方式为语文课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，学生的学习积极性空前高涨，高效、欢乐的课堂已逐渐形成，教学质量显著提高。
四是搭建展示平台，提高教学技能。为激励教师学习新课标，运用新课标，使新课标精神真正落实在课堂教学中，学校积极为教师搭建展示平台。此举使众多优秀教师脱颖而出，全面提高了课堂教学水平，推动了学校可持续发展。
浸润国学经典，彰显办学特色
学校站在“办精品教育，创学校特色，树学校品牌，促内涵发展”的高度，以“弘扬传统文化，奠基幸福人生”为校园文化主题，把国学经典教育与学校课程改革相结合，与校园文化建设相结合，与师德师风建设相结合，与教师专业化成长相结合，与学生品德和行为习惯养成教育相结合，开创了适合学校发展的特色之路。
一是营造国学文化氛围。为切实保障“国学经典”进校园活动的开展，学校全方位、多层次全面构建校园国学文化氛围。在校园墙壁上装订了《三字经》《弟子规》等精美的宣传墙报，教室、走廊悬挂了历史文化名人肖像和名言警句。学校广播系统也精选了名诗、名篇、名曲进行吟诵传唱……让学生进入校园，就可以感受到浓厚的国学文化气息。
二是开展丰富多彩的国学教育活动。学校将国学教育纳入学校德育建设整体规划，采用使小学生乐于接受的教育方法，在潜移默化中接受国学教育。
三是开展“国学经典”课研。学校将国学经典纳入校本课程，开设了国学课。制定了校本课程开发方案和各年级国学教育的具体目标。成立了“国学经典”课题组，编撰整理了国学校本教材《经典诵读》。
四是结合养成教育平台，国学教育做到“润物无声”。通过阅读国学经典，让同学们更加能体会到“仁”“义”“礼”“智”“信”等的重要性，在行为、言谈、举止上要时时注意，处处留心，培养自己的高尚品德。
几年来，学校积极深化课程改革，精心抓好教育科研，努力构建高效课堂，最大限度地提高课堂教学水平，各项工作进展顺利，成绩突出。光荣与梦想同行，泪水与汗水铸就辉煌。学校先后获得全国特色教育实验校、百校工程试验基地，河北省生态环境建设青年示范区、书画教育特色学校、国防教育先进集体学校、一级图书馆，邯郸市未成年人思想道德建设先进单位、校务公开工作先进单位、安全防范先进单位、健康校园、文明单位等多项荣誉，学校有四个班级被评为省级先进班集体。
在学校取得成绩的同时，笔者先后被评为邯郸市青年之星、学校安全工作先进个人，县优秀领导干部、优秀宣传干部、统战工作先进个人、十大新闻人物等，2011-2013年连续三年被县委、县政府授予“优秀教育工作者”称号。
殚精竭虑育英才，风云际会写华章。面对着新的历史发展机遇，美丽的第三完小必将乘风破浪，驶向更加灿烂美好的明天。笔者将继续以满腔的热情、加倍的努力，立足成绩，乘势而上，绝不辜负时代赋予我的神圣使命，办好人民满意的教育，创造更加美好的明天！
（作者單位：河北省魏县第三完小）