【摘 要】
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情感陶冶法是通过情感的无意识作用，使学生在不知不觉中接受，不易产生抵抗心理。以学生为主体，主张充分发挥学生积极性、主动性，教育者和受教育者之间进行直接的情感交流的中小学
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
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情感陶冶法是通过情感的无意识作用，使学生在不知不觉中接受，不易产生抵抗心理。以学生为主体，主张充分发挥学生积极性、主动性，教育者和受教育者之间进行直接的情感交流的中小学德育方法——情感陶冶法对目前我国的中小学德育工作有着极大的借鉴。本文将从其特点、类型、实施要求、优点和局限性的维度来探讨情感陶冶法。
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