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摘要：在立德树人背景下，德育日益成为教育体系的重要组成部分。尤其是高中阶段，更是开展德育工作的关键时期。因此，笔者将结合自身的班级管理经验，具体阐述如何组织高中阶段的班级德育工作。
关键词：高中;班级管理;德育
学校德育是指教师按照一定的社会或者阶级要求，有计划地对学生的思想、道德与政治施加系统的影响，并使学生在积极的认识与践行中形成深刻的体验，从而提高学生思想道德修养的教育活动。毋庸置疑，高中是学生树立价值观、人生观的关键时期，同时也是思想容易出现波动的时期。而思想道德的发展情况，无疑会对学生的人生轨迹产生直接影响。因此，班主任作为班级的直接管理者与负责人，应该对班级德育工作给予充分的重视，并根据实际的教学要求和学生的发展规律设计更具针对性的德育指导策略。这样一来，有利于逐步促进德育过程的优化，从而为学生思想道德修养的发展提供坚实的保障。
一、注重榜样示范，促进感性认知
高中生的思想比较容易受到外界的影响，而班主任在学生心目中具有较高的威信，再加上与学生有大量的相处时间，所以能够对学生的思想产生直接影响。因此，在日常的教育活動中，班主任应该通过自身良好的言行为学生树立良好的榜样。这样一来，有利于使德育活动达到“润物细无声”的效果。
通常来讲，教师的榜样示范作用是表现在各个方面的。以“劳动教育”为例，这项教育内容是引导学生形成正确劳动观点与劳动态度的重要举措。为了落实劳动教育的要求，我会不定期组织本班学生进行集体劳动。作为班主任，我除了会做好组织工作之外，还会带头进行劳动。通过我的带头示范作用，一些平时不爱劳动的学生也开始主动参与到劳动当中。同时，通过集体劳动中的相互帮助，逐渐形成了一种热火朝天的劳动氛围。在这种环境中，无疑更加有利于学生劳动意识的培养。由此可见，在德育教育中，教师的榜样示范作用是极为重要的。
二、融入学科教学，提升德育实效
德育是一项系统性的工作，为了提升德育的实效，需要增强德育教育的延续性。而学科教学作为日常教育活动中的主要内容，无疑是开展德育的重要载体。为此，班主任应该及时与各学科的教师进行协调，请教师挖掘学科教学中的德育内涵。这样一来，可以在潜移默化中提升德育影响。
如：在历史学科中，教师可以结合教材中的知识内容引入一些伟大历史人物的史料，而这些资料可以作为理想教育的重要素材。毋庸置疑，每一个历史伟人在成长历程中都需要以人生理想作为指导。运用这些资料，可以使学生认识到树立人生理想的重要性。再如，在语文学科中，可以引导学生了解我国光辉灿烂的传统文化，以此来培养学生的民族自豪感，这无疑是开展爱国主义教育的有效途径。
三、组织实践活动，深化道德感悟
大量的教学实践研究证明，单一的理论知识的渗透往往难以取得理想的德育效果。只有通过践行德育知识，才能有效促进知识的内化。因此，结合课内德育知识，教师可以组织学生进行一些相关的德育实践活动。这样一来，有利于加深学生的道德认知，从而促进学生思想道德修养的发展。
以“爱国主义教育”为例，针对这项德育内容，我主要会组织两种形式的德育实践活动：第一，抓住各种教育契机开展校内实践活动。如：在“国庆节”来临之际，我会组织开展一系列班级主题活动。比如“唱红歌”、“爱国诗歌朗诵比赛”、“主题演讲竞赛”等。通过这些活动，有利于在班级中形成一种爱国主义教育氛围。第二，发挥校外爱国主义教育基地的作用。如：我会鼓励学生在课余时间去参观博物馆、革命纪念馆。通过工作人员的专业讲解，可以使学生深入了解我国悠久的历史文化，了解革命烈士为国家独立、民族振兴作出的巨大牺牲。最终，利用不同形式的实践活动，有效培养了学生的爱国主义热情。
四、实行家校合作，扩大德育范围
家庭教育是学校教育的重要延伸和补充，越来越多的教育工作者已经逐渐认识到，教育并不仅仅是学校的责任，还需要家长的协同配合。为此，班主任应该充分重视家校合作模式的应用，以此来进一步扩大德育教育的范围。
在新时期的家校合作中，由于家长的工作比较繁忙，所以除了常规的家长会、家访等方式之外，我还会利用现代通讯工具、现代班级管理系统与家长保持密切联系。在和家长的交流中，我会介绍一些当前比较先进的教育理念，以此来使家长了解德育的重要性，并帮助家长掌握一些比较实用的家庭德育方法。最终，通过不断沟通，逐渐和家长就学生德育问题达成了一致。这样一来，就使德育活动延伸到了学生的家庭生活中，从而强化了实际的德育效果。
综上所述，在当前的高中教育工作中，德育教育是不可或缺的重要一环。因此，教师应该转变传统的教育理念，并且要随着德育要求和学生认知特点的变化及时对德育策略进行调整。这样一来，有利于逐步达到最优化的德育效果，从而促进学生思想道德修养的提高。
参考文献：
[1]门菲.立足德育渗透，提高高中班主任班级管理效率[J].中外交流，2019，（8）：102.
[2]钱景媛.新时期高中班主任的德育开展探究[J].家长（上旬刊），2019，（12）：75.
山东省东营市利津县高级中学 王忠林
关键词：高中;班级管理;德育
学校德育是指教师按照一定的社会或者阶级要求，有计划地对学生的思想、道德与政治施加系统的影响，并使学生在积极的认识与践行中形成深刻的体验，从而提高学生思想道德修养的教育活动。毋庸置疑，高中是学生树立价值观、人生观的关键时期，同时也是思想容易出现波动的时期。而思想道德的发展情况，无疑会对学生的人生轨迹产生直接影响。因此，班主任作为班级的直接管理者与负责人，应该对班级德育工作给予充分的重视，并根据实际的教学要求和学生的发展规律设计更具针对性的德育指导策略。这样一来，有利于逐步促进德育过程的优化，从而为学生思想道德修养的发展提供坚实的保障。
一、注重榜样示范，促进感性认知
高中生的思想比较容易受到外界的影响，而班主任在学生心目中具有较高的威信，再加上与学生有大量的相处时间，所以能够对学生的思想产生直接影响。因此，在日常的教育活動中，班主任应该通过自身良好的言行为学生树立良好的榜样。这样一来，有利于使德育活动达到“润物细无声”的效果。
通常来讲，教师的榜样示范作用是表现在各个方面的。以“劳动教育”为例，这项教育内容是引导学生形成正确劳动观点与劳动态度的重要举措。为了落实劳动教育的要求，我会不定期组织本班学生进行集体劳动。作为班主任，我除了会做好组织工作之外，还会带头进行劳动。通过我的带头示范作用，一些平时不爱劳动的学生也开始主动参与到劳动当中。同时，通过集体劳动中的相互帮助，逐渐形成了一种热火朝天的劳动氛围。在这种环境中，无疑更加有利于学生劳动意识的培养。由此可见，在德育教育中，教师的榜样示范作用是极为重要的。
二、融入学科教学，提升德育实效
德育是一项系统性的工作，为了提升德育的实效，需要增强德育教育的延续性。而学科教学作为日常教育活动中的主要内容，无疑是开展德育的重要载体。为此，班主任应该及时与各学科的教师进行协调，请教师挖掘学科教学中的德育内涵。这样一来，可以在潜移默化中提升德育影响。
如：在历史学科中，教师可以结合教材中的知识内容引入一些伟大历史人物的史料，而这些资料可以作为理想教育的重要素材。毋庸置疑，每一个历史伟人在成长历程中都需要以人生理想作为指导。运用这些资料，可以使学生认识到树立人生理想的重要性。再如，在语文学科中，可以引导学生了解我国光辉灿烂的传统文化，以此来培养学生的民族自豪感，这无疑是开展爱国主义教育的有效途径。
三、组织实践活动，深化道德感悟
大量的教学实践研究证明，单一的理论知识的渗透往往难以取得理想的德育效果。只有通过践行德育知识，才能有效促进知识的内化。因此，结合课内德育知识，教师可以组织学生进行一些相关的德育实践活动。这样一来，有利于加深学生的道德认知，从而促进学生思想道德修养的发展。
以“爱国主义教育”为例，针对这项德育内容，我主要会组织两种形式的德育实践活动：第一，抓住各种教育契机开展校内实践活动。如：在“国庆节”来临之际，我会组织开展一系列班级主题活动。比如“唱红歌”、“爱国诗歌朗诵比赛”、“主题演讲竞赛”等。通过这些活动，有利于在班级中形成一种爱国主义教育氛围。第二，发挥校外爱国主义教育基地的作用。如：我会鼓励学生在课余时间去参观博物馆、革命纪念馆。通过工作人员的专业讲解，可以使学生深入了解我国悠久的历史文化，了解革命烈士为国家独立、民族振兴作出的巨大牺牲。最终，利用不同形式的实践活动，有效培养了学生的爱国主义热情。
四、实行家校合作，扩大德育范围
家庭教育是学校教育的重要延伸和补充，越来越多的教育工作者已经逐渐认识到，教育并不仅仅是学校的责任，还需要家长的协同配合。为此，班主任应该充分重视家校合作模式的应用，以此来进一步扩大德育教育的范围。
在新时期的家校合作中，由于家长的工作比较繁忙，所以除了常规的家长会、家访等方式之外，我还会利用现代通讯工具、现代班级管理系统与家长保持密切联系。在和家长的交流中，我会介绍一些当前比较先进的教育理念，以此来使家长了解德育的重要性，并帮助家长掌握一些比较实用的家庭德育方法。最终，通过不断沟通，逐渐和家长就学生德育问题达成了一致。这样一来，就使德育活动延伸到了学生的家庭生活中，从而强化了实际的德育效果。
综上所述，在当前的高中教育工作中，德育教育是不可或缺的重要一环。因此，教师应该转变传统的教育理念，并且要随着德育要求和学生认知特点的变化及时对德育策略进行调整。这样一来，有利于逐步达到最优化的德育效果，从而促进学生思想道德修养的提高。
参考文献：
[1]门菲.立足德育渗透，提高高中班主任班级管理效率[J].中外交流，2019，（8）：102.
[2]钱景媛.新时期高中班主任的德育开展探究[J].家长（上旬刊），2019，（12）：75.
山东省东营市利津县高级中学 王忠林