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“不遇”与“不值”——例谈古诗教学中的情节连缀与想象融合
“不遇”与“不值”——例谈古诗教学中的情节连缀与想象融合
来源 :语文世界(教师之窗) | 被引量 : 0次 | 上传用户:moxigege
【摘 要】
:
小学语文课本中每册均有古诗,古诗语言精练,情节跳跃,想象丰富,意境空灵,音韵和谐.今天学古诗,不点化,品一品,嚼一嚼,就如水上浮萍.读古诗首先是破解语句,连缀情节;其次,要融
【作 者】
:
李素琴
【机 构】
:
江苏省镇江市京口区教育局教研室
【出 处】
:
语文世界(教师之窗)
【发表日期】
:
2013年7期
【关键词】
:
古诗教学
小学语文课本
寻隐者不遇
语言精练
音韵和谐
游园
水上
融合
空灵
浮萍
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小学语文课本中每册均有古诗,古诗语言精练,情节跳跃,想象丰富,意境空灵,音韵和谐.今天学古诗,不点化,品一品,嚼一嚼,就如水上浮萍.读古诗首先是破解语句,连缀情节;其次,要融合想象,这样才能领会其意境,体会其感情.本文以《寻隐者不遇》《游园不值》两首古诗为例,谈谈怎样才能做到这两点.
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