【摘 要】
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长期以来,由于受到传统教学下“填鸭式”教学模式的影响,大部分教师在具体的教学实践中,常常将自己置于很高的地位上,导致学生惧怕与敬畏教师,加之被动式的学习,学生在学习过
【机 构】
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安徽省滁州市定远化工学校 233200
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长期以来,由于受到传统教学下“填鸭式”教学模式的影响,大部分教师在具体的教学实践中,常常将自己置于很高的地位上,导致学生惧怕与敬畏教师,加之被动式的学习,学生在学习过程中往往不能最大限度地发挥自己潜在的学习能力.这与孔子的“因材施教”原则背道而驰,迫切需要改变与创新教学方法.而分层分组导学作为21世纪教育教学的产物,极大地响应了时代的号召,遵循了孔子“因材施教”的教学原则,对于学生学习积极主动性的发挥更是有着巨大的推进作用.基于此,本文下面将针对分层分组导学在高中数学教学中的具体运用展开探讨,以期提高高中数学课堂教学水平.
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