课改带给我们的思考

来源 :甘肃教育督导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjian1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课程从实施至今,已有多年时间,回忆新课改的实施过程,可以说是举步为艰,这除了一些评价机制有待完善之外,关键是人的因素。没有人的参与就没有真正意义上的改革,如果人的观念不改变,课改只能是一种形式上的毫无价值的改革。
  教师是新课改的执行者和实践者,课改对我们每一位教师提出了极高的要求。因此,作为一名教师,在自己的教学生涯中,必须提高认识,不断反思自己的行为,在不断学习、研究和反思中,使自身得到全面的可持续性发展,以适应时代发展的要求。
  作为一名教师,有的在这平淡无奇,周而复始之中找到“奇”,找到人生的快乐,展现自我,实现人生的抱负。专业技术人员要不断提高自身的专业水平,没有教师的专业发展,我们的职业生涯将是枯燥的,无多大意义的;没有教师的专业发展,我们就不可能有自身价值的存在。
  一、作为一名专业化教师必须要做好三个准备
  1.这种工作非常辛苦,准备吃苦。教师的生活整天跟着学生转,生活情趣单一,日复一日,年复一年,直到两鬓斑白。因此,在干这种工作之前,我们必须要有吃苦的心理准备,这样我们才能在这种默默无闻的工作岗位上体会到乐趣,体会到自己存在的价值,你才不会因整日的劳累而怨天尤人。
  2.有终生学习的准备。学习是教师具备的最基本的能力,也是最核心的内容。一个人如果不学习就会被挤身于竞争之外,就会被日益发展的时代所淘汰,尤其是我们教师更离不开学习。因此,要想让我们的工作干起来得心应手,无困惑,只有经过学习才能达到,无捷径可走。既然我们选择了教师这一行,就必须要有终生学习的准备,同时,也树立起终生学习的意识。
  3.有不断适应社会变化的准备。时代飞速发展,社会不断前进,人们对受教育的要求也越来越高,这就对我们教师提出了更高的要求。在当前教育改革不断发展的今天,我们的教育形势不容乐观。因此,为了适应社会的需求,我们应该做好积极的思想准备,在平时的教学中,我们应该拔高自己的理想,有所追求,有所作为,为适应社会的变化,做好长足的打算,以充沛的精力投入到每天的教学当中。
  二、作为一名专业化教师必须思考两个问题
  1.学生为什么需要我,学生如果没有我行不行?我们经常把自己说成是春蚕,说成是蜡烛,“春蚕到死丝纺尽,蜡炬成灰泪始干”,由其看来,为了学生,我们献出了自己毕身的精力。学生离不开我们,那么我们除了教给学生书本知识以外,又教给学生什么呢?一系列的事件证明,如何引导学生树立正确的人生观和价值观在一个人的成长中尤其重要。心灵是否舒展是教育成败的关键。心灵舒展的学生必然会欢快轻松的飞翔,心灵饱受压抑的学生,只能痛苦而缓慢的爬、甚至毁灭。由此可见,学生成长的每一步都离不开我们。
  2.如何让学生喜欢我,如何让学生喜欢我的课。学校是学生生活的肥沃的土壤,学校生活应该是孩子眼神越有智慧之光,而现实的学校生活却往往导致不少学生上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了,不少上学前能问十万个为什么的孩子,竟连一个为什么也问不出来;上学前个个都有“自己是好孩子”的感觉,上学后往往被“坏孩子‘的感觉代替了。为什么会有这种感觉呢?爱学习是一个人的天性,孩子爱学习的天性要靠我们来保持。如果孩子不爱学习,学不好,我们教师的意义和价值又在哪里?如何让学生喜欢我,如何让学生喜欢我的课?这是我们应该常常反思的问题。
  小草因为不能长成参天大树而苦恼,大树也因小草有它来遮风挡雨而羡慕小草。我们既然选择了教师这一行,那就让我们毫无怨言的肩负起历史赋予我们的神圣使命,不断学习,不断反思,不断提高,做一名专业化的教师,用自己全部的心血去关心爱护每一个学生。
其他文献
随着教育的改革与不断发展,教育已从学知识拓展到学技能,通过培养各种能力进而培养高素质人才。我们的学校,在购进了大量的实验仪器设备的同时,对学校的实验教学就有了不断地新要求,促使实验教学不断创新,用新理念、新举措,谋求更新的,更高的,更好的实验教学方法。  实验教学的功能,是通过对实验教学仪器的合理运用,通过演示、观察、动手、感知等一系列实验,让学生清晰地了解相关学科知识的形成及对自然科学的实际论证
期刊
管理是一门大学问,社会效率的提高其实是管理的进步,班级的管理也是这样的道理。班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所,班级应该是学生的班级,“把班级还给学生”,让学生自主管理班级,并让它成为学生成长的乐园。做到这一点,就要采取自主创新的管理方式。  一、良好的师生关系是创建自主管理班级的首要条件  要想使班内实现人人参与的自主管理局面,明主平等、和谐融洽的师生关系是前提。这种关系是学生积极
期刊
孩子是我们的未来,能够成就未来的教育势必传递大量的正能量。释放正能量的教育才是合理的、正确的、有效的教育。学校教育应当是焕发并传递正能量的“人生加油站”,它应当给予师生的是积极向上的心态、永远的希望和不懈的追求、使人行动的动力和感情。  一、提高管理者教育理论和业务能力,更新管理理念,是带动教师传递教育正能量的基础  1.管理者要以先进的理念焕发学校正能量。让创新与激情使校园里美丽的环境蕴藏生机,
期刊
为了探讨小学教师职业倦怠状况及干预策略,本研究采用《教师职业倦怠自测问卷》对西站小学61名教师进行了调查研究。分析不同性别、班主任与非班主任、教龄等教师职业倦怠的差异,找出应对策略,从组织和教师个体两个方面来进行干预,以减少小学教师职业倦怠现象,提升教师职业幸福感和教育教学质量。  一、教师职业倦怠概述  教师在经历职业倦怠时有以下三种典型的心理或行为表现。1.情绪衰竭感。处于职业倦怠的教师常常表
期刊
一、温故知新,以复习提问的方式导入新课  复习提问是经常采用的导课方式,通过复习提问这一环节,可以复习旧知识引出新知识,知识自然过渡,顺理成章。例如在讲“地形图的判读”这一节时,教师指出:在地球表面有高山,有低地,那么怎样在平面地图上表示地面高低起伏的变化呢?常用的方法是用等高线来表示。自然引出等高线的有关知识。如讲“用经纬网定位”一节时,可以这样引入:同学们在数学课中已经学过用平面坐标系来表示点
期刊
课堂是教学的主阵地,要想提高课堂效率,就要设计问题充分调动学生的学习兴趣,将所学的知识熟练地应用到生活中,解决实际问题,达到最佳效果。  一、培养学生学习数学的兴趣  许多有趣的数学知识,比如“龟兔赛跑”,“鸡兔同笼”、绳索量井、父子年龄等等的有趣问题,每节课都能引起同学们的学习热情和兴趣。  1.利用“读一读”可以激发学生的学习兴趣,让学生感受到学以致用。在教学过程中注意创造合适的情景,使抽象问
期刊
“亚健康”是指人体介于健康与疾病之间的边缘状态,又叫慢性疲劳综合症或“第三状态”或“灰色状态”。医学上定义为:亚健康是指人体介于健康与疾病之间的边缘状态,具有发生某种疾病的高危倾向。  医学专家们对这种现代人的“通病”进行了大量的研究后指出:亚健康是整个身心性的,躯体和身体均处在一种非健康的状态,如果不注意或没有意识到很容易陷入疾病的困境,给人们的生活带来极大的危害。青少年由于内在的心理、生理和社
期刊
一、正确理解校园文化的内涵是抓好校园文化建设的前提  校园文化是学校内涵发展的重要体现,是以校园为主阵地,以教师、学生为主体,以校园精神为主要特征的一种群体文化,是校园中所有成员共同形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造的形成过程,是一种无形的、巨大的教育力量,也是学校教育成功的重要基础,对学生的健康成长有着不可替代的作用。  二、加强物质文化建设,美化校园环境是抓好校园文化建设的基础  物质
期刊
通过多年的数学教学,我认为数学教学的反思,主要包括以下两方面:  一、重视教师对“教”的反思  教师对“教”的反思具体如下:  (一)课前反思。教师备课时先要对过去的经验进行反思,对新的教学理念进行反思,对学生现在的实际情况进行反思,对现在的教学条件进行反思,对现在的教学手段、教具、学具进行反思,从而使新的教学设计建立在对过去的经验、教训和现在教育理念、教学反思的基础上。设计教学方案时,可自我提问
期刊
日记是一种实录文体。它记载着个人的生活、情感、工作、学习等诸多方面,是日常应用中最广泛的一种文体。如果把写日记同小学生的作文密切结合起来,让学生写出亲身经历、抒发真挚情感,这样就会减少学生写作过程的情感之“瑕”,无事可写的弊端,也是提高学生写作能力的一种途径。  那么怎样写好日记,写好日记应该注意什么呢?  一、要有明确的选材目的  日记大体上分为两种,一是专题性日记,如工作日记、学习日记等。二是
期刊