笔者从事教育工作二十年来，在以身作则、为人师表发挥表率作用的实践中，有以下几点体会。
　　
　　1.是“爱”
　　
　　笔者感到要教育好学生，首先要爱学生，教师没有对学生深切的爱的感情，就难以收到教育的效果。这种爱来源于对党、对社会主义祖国的热爱，来源于对党的教育事业的忠诚，这是充满着高度的革命责任感的人民教师的爱。有了这种爱，就能自觉地做到处处以身作则，为人师表，言传身教，全心全意教育学生，关心学生的成长。
　　
　　2.是“真”
　　
　　教师不能当演员，演戏给学生看，在学生面前装得堂堂师表，离开学生又是一个样子。故意表演出来的榜样，是不起作用的，从教师思想里自然表现出来行为最能感染学生，假象是逃不过学生的眼睛的。真，才有强大的感染力，真情才能实感，才会在学生身上发生共鸣，真，才能使学生信，教育才会有效果；真，才能长久，持之以恒，才能对学生产生潜移默化的作用。要培养成学生做一个真正的人，教师自己也必须是一个真正的人。
　　
　　3.是“全”
　　
　　教师要全面贯彻党的教育方针，关心每一个学生德、智、体、美、劳的全面发展。教师要既教书，又育人，在政治思想、道德品质、文化素养、治学精神、仪表语言等各方面为人师表，发挥表率作用。学生在学校主要的时间是用来学习，教师应该在勤奋刻苦、精益求精、勇于探索、敢于攀登、有顽强的毅力和科学的态度等方面，为学生做出榜样。教师在这些方面做得如何，将直接影响学生的成长。所以笔者非常注意学习，不断加强自身的修养，做一个有真才实学的人，并以勤奋刻苦的治学精神，去带动学生。近几年，笔者在语文教学中，进行了培养学生自学能力和研究能力的教学改革实验，把认识规律和教材知识结构统一起来。这种教学方法称做《自学与研究单元教学法》，在教学中取得了较好成绩，获得了全校师生的好评。
　　
　　4.是“细”
　　
　　以身作则，为人师表，不能只注意大的方面，忽视细节。学生的眼睛是敏锐的，往往好盯在老师的细节上，年龄越小的同学越是如此。教师的一举一动，一言一行，都处在学生最严的监督之下。细，才能体现出真来；细，才能起潜移默化的作用；细，才能达到精、纯。
　　
　　5.是“严”
　　
　　做一名教师，首先要求自己要严，严以律己，一丝不苟。只有教师要求自己严，才能要求学生严。其次要求学生要严，教师对学生的严，正是教师对学生深切的爱的表现。严，不是简单粗暴，不是“左”。严是严在高标准，严在“育”字上，严在“爱”字上，严在训练上。