在数学教学中培养学生的创造思维

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:initialD2004
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一、指导观察观察是信息输入的通道,是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起步器。可以说,没有观察就没有发现,更不可能有创造。学生的观察能力是在学习过程中提高的。那么,在课堂教学中,怎样培养学生的观察能力呢?
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