小学足球教学中足球游戏的应用分析

来源 :学习周报·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yidatian2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:足球游戏在足球教学中的应用,充分调动了小学生的参与度,不仅增强了足球教学的趣味性,同时也使得学生足球训练得到了提升,这对于实现足球教学目的具有重要的作用。本文主要对足球游戏在教学的作用进行了简单的概括,同时重点对其应用作出深入探讨。
  关键词:足球游戏;小学;足球教学;作用;应用分析
  一、小学足球教学中足球游戏的作用
  (一)激发兴趣,寓教于乐
  游戏化教学作为一项新型教学方法,在小学足球教学中的运用具有“寓教于乐”的特点,同时也使得体育教学更具趣味性,这对于提高体育教学质量具有重要的意义。因此,体育教师要注重足球游戏在足球教学中的作用。但在实际教学过程中,由于足球运动需要消耗学生大量的体能,而且难度系数相对较高,致使很多学生不愿意参与到具体的活动中。游戏化教学的应用实施,成功地改善了当前这一局面,不但能够激发学生的热情,调动学生参与足球活动的积极性,而且能够帮助学生在游戏中快速掌握足球技能,进而满足小学足球教学的要求。
  (二)融洽师生关系,构建乐学氛围
  小学足球教学,不但具有难度高、强度高、技术含量高的特点,同时也存在枯燥乏味等缺点。如果单纯地依靠传统教学模式,则必然会降低学生的参与度,无法达到实际教学的需要。而足球游戏在教学中的应用,有助于将学生带入轻松的状态,使其在特定的环境下进行技术训练,必然会事半功倍,同时也有助于建立良好的师生关系,拉近教师与学生之间的距离。
  二、小学足球教学中足球游戏的应用
  (一)注重师生之间的互动交流
  基于小学足球教学工作的开展情况来讲,为了实现其更好地发展,就需要注重发挥足球游戏在教学中的作用。具体主要体现在以下方面:其一,教师在开展实践教学的同时,要不断提升自身的教学水平。根据当前小学足球教学的实际情况,有针对性地制定相应的足球教学方案。其二,强化对教师的培训教育。根据当前足球教学的需要,学校要定期组织相关的培训教育工作,为教师创造完善自我的机会,增强教师足球教学的自信,提高其教学水平。其三,由于学生存在明显的差异性,并非所有学生都适合足球训练。因此要注重师生之间的互动交流,及时了解学生的实际情况,然后根据实际的调查结果,有针对性地开展足球教学。
  (二)游戏设计的合理性
  在小學足球教学过程中,为了最大限度地发挥足球有效的作用。教师就要重视游戏的选择工作,根据足球教学的实际需要,有针对性地选择游戏。具体主要遵循以下原则:其一,选择的游戏要符合学生的身体状况;基于当前阶段的小学生来讲,处于生长发育的关键时期。该时期学生能够承受的体育训练有限,教师要注重学生这一特点,确保选择的足球游戏具有一定的合理性。不但要满足足球教学的需要,而且还要保证能够调动学生的积极性。其二,在游戏的设计过程中,要保证其具有一定的挑战性。根据学生不同的体育水平,教师要将其划分为不同层次,游戏的难易程度也要符合这一点。其三,符合游戏化教学要求。足球游戏要根据足球教学进行设置,这样才能够保证实际教学要求。
  (三)营造良好的竞争氛围
  在足球教学过程中,球队之间的相互比拼,难免会出现摩擦与纠纷。基于此情况下,在游戏化教学过程中,教师要积极引导学生树立正确的竞争意识,要尊重对手,即尊重比赛。教师要做好游戏化教学设计工作,尽可能地营造出有利于学生身心发展的竞争氛围,将学生放置在特定的氛围中,感知足球游戏的乐趣。不但可以激发学生的兴趣,调动其积极性,而且也有助于培养学生的体育精神。此外,由于足球教学有着较大的运动量,学生在参与足球运动时,难免会遇到各种突发情况,教师要根据以往教学的经验,做好相应的处理方案。并在此基础上,加强对学生的训练,为其训练作出全面指导。
  (四)重视游戏后的总结
  足球游戏在小学足球教学中的运用,在很大程度上提升了其趣味性。但游戏化教学的主要目的在于增强学生对足球知识的了解,使学生的身体素质得到锻炼,提高学生的足球技能。因此,当完成足球游戏后,教师要注重游戏后的总结工作,针对学生在游戏中的表现作出正确的评价,使学生意识到自身的优势与不足,并在今后的学习中努力克服自身的缺点,弥补自身的不足,充分发挥自身的优势,更好地提升学生的能力。在足球比赛过程中,主要考查球员随机应变的能力,以及团队合作意识。教师要重点加强当前这一方面的工作总结,帮助学生树立良好的团队精神,促使学生意识到合作的重要性。
  结束语:
  足球游戏在小学足球教学中的应用,成功地克服了传统教学的弊端,弥补了其存在的缺陷与不足,为提高小学足球教学效率发挥着重要的作用。因此,教师在开展足球教学时,要意识到足球游戏对足球教学的重要性,并根据当前教学的实际情况,结合学生的身体状况,有针对性地选择游戏,使其达到足球教学的实际需要,进而推动小学足球教学的顺利开展。
  参考文献:
  [1]辛永富.体育游戏在小学足球教学中的多元运用及路径探析[J].才智,2016,(33):173.
  [2]张业红.游戏在小学足球教学中的有效运用[J].西部素质育,2016,2(4):175.
  [3]陈娟.足球游戏在小学“校园足球”教学中运用现状的调查与分析[J].当代体育科技,2013,3(35):30-31,46.
其他文献
摘 要:微课是以短视频的形式来对具体的高中化学内容进行呈现的,这种具体形象的形式有助于激发我们高中学生对相应化学知识内容的学习兴趣,让我们更为高效率和高质量地进行化学学习,从而不断提升我们的化学学科素养,助力我们未来的全面发展。本文将就高中化学微课程制作及应用进行有效的探索。  关键词:高中化学;微课程;制作;应用  微课程具有主题突出、时长较短、形象具体、短小精悍等突出优势,我们要合理地利用微课
期刊
摘 要:随着经济的发展和人民生活水平的不断提高,素质教育的理念逐渐深入人心,而音乐作为一门能够提高学生审美情趣的课程,逐渐受到学校和社会的重视。由于初中生课业压力相比高中较轻,初中教育在中学音乐教育中占据着主要的地位,所以在教学方法、课堂设计、学生实践等方面进行创新,从而激发学生对于音乐的兴趣,在有限的时间里,提高学生的音乐鉴赏能力,是每个教师都应该做到的。  关键词:初中音乐;教学方法;课堂设计
期刊
摘 要:近年来,小学英语教育受到重视,培养学生的英语交际能力成为英语学科教学的核心任务。情境教学方法的应用在激发小学生学习兴趣和优化课堂教学效果上作用显著。教师依据教学内容和目标,创设具有情感色彩和学生主体特征的具体场景和教学氛围,强化学生的情感体验,起到优化教学效果的作用。基于英语教育在小学课程体系中的重要作用,本研究将集中分析小学英语教学活动中情境体验式教学方法的应用对策,仅供参考。  关键词
期刊
摘 要:在现在的幼儿园课程里,会把幼儿的教育方向、内容还有各种要求和游戏相结合,这样能够使幼儿的教育教学和游戏完美的结合,使幼儿能够在学习和游戏中开发他们的注意力,让幼儿能够积极主动地展现自己。在整个教育教学的过程中,幼儿被当做一个教育主体,一方面使幼儿在游戏方面能够有开心快乐体验,另一方面还能使幼儿接受更加良好的教育。  关键词:立足课程;幼儿教育;游戏化精神  一、对幼儿的游戏进行更好的设计,
期刊
摘 要:随着我国开放程度的不断扩大,社会急需大批英语能力较强的专业型人才。高中英语语法是英语学习的基础性内容,使学生对语法有全面理解和综合掌握,对于提升高中学生英语综合能力,打造高水平的英语专业人才具有重要意义。因此,新课改要求明确指出,必须加强高中阶段英语教学过程中语法的教授,提升学生英语语法水平。基于此种情况,本文以新课标为背景,对当前高中英语语法教学进行了深入研究并形成几点策略,对于提高语法
期刊
摘 要:历史课应该教给学生什么?历史应该是教会学生如何从历史的独特视角和想象力去思考问题。正所谓“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,教师的教学重点应该是培养学生的思维能力。本文从三个方面阐述了什么样的历史课才是好课,才能帮助学生养成一种批判性思维。  关键词:思辨;创设情境;有效问题;  从事历史教学近十年,一直在思考,什么样的历史课才是“好课”?  在我看来,好课的根本目标是培养学生的思
期刊
摘 要:将情景教学引入高中英语教学,一方面,可以彰显学生在英语学习中的主体地位,使得学生学习英语的兴趣、积极性、自觉性、主动性得到更好激活与调动;另一方面,可以提升英语教学的效率,帮助学生在具体的学习情景中掌握知识、体味英语的魅力。因此,高中英语教师在开展英语教学时,应该以学生实际与知识特点为基础,通过对教学情景的创设与营造,为学生英语素养提升提供助力。本文重点探析了情景教学的特点及情景教学应用与
期刊
摘 要:小學语文阅读教学阶段,为使学生阅读能力得到有效提高,教师务必对课本知识内容做出深入分析研究,制定科学的阅读策略。此外,须对学生阅读学习主体地位予以关注和重视,开展教学实践活动,对阅读教学模式做出优化与创新,从而促进学生阅读能力的全面提高。  关键词:小学语文;阅读教学;实践;创新  引言:  小学语文教育教学阶段,阅读教学属于十分关键的构成,因为小学生生理与心理尚处于发育时期,存在强烈的好
期刊
摘 要:数学作为教学过程中一门重要的学科,在教育行业中占有一定的地位。而教学实践不只是为了让学生学到基础数学知识,它最终的目标是为了让学生学会一种应用技巧,而在学习数学的过程中,教师就要与学生共同探索与学习。  关键词:初中数学;实践;学生  在新的教学模式下,教师应该为学生打造一个崭新的实践平台,使学生能积极主动地去学习新的知识、新的理念。教师通过引导、启发学生,使学生学到的知识得到稳固的提升与
期刊
摘 要:随着信息技术不断发展,中小学教育中也逐渐应用到信息技术。信息化发展给教师的教学带来的便利,在教师备课中有所体现,而且在教师教学过程中高效教法的应用也有所助益。此外,网络信息工具还具有帮助师生沟通,帮助教师发布课后复习提醒的功能,甚至在备课、教学、复习三方面也可以帮助体育教师的教学工作顺利开展。本文结合以上三点,讨论信息技术在中小学体育教学中的实践应用。  关键词:信息技术;中小学体育;探究
期刊