【摘 要】
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【内容摘要】在素质教育背景下，以前的音乐教学观念、方法以及手段等已经不能适应素质教育对学生发展的要求，因此音乐教育的改革是必然的，新课标下的音乐教育要体现深化教育改革全面推荐素质目标的基本精神，要以音乐审美体验为中心，让学生主动参与音乐实践。本文就新课标下的音乐教学模式进行了分析，对教学中存在的问题以及解决策略进行了探究。 【关键词】新课标 初中音乐 教学模式 音乐是最普遍和最具感染力的一种艺
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【内容摘要】在素质教育背景下，以前的音乐教学观念、方法以及手段等已经不能适应素质教育对学生发展的要求，因此音乐教育的改革是必然的，新课标下的音乐教育要体现深化教育改革全面推荐素质目标的基本精神，要以音乐审美体验为中心，让学生主动参与音乐实践。本文就新课标下的音乐教学模式进行了分析，对教学中存在的问题以及解决策略进行了探究。
【关键词】新课标
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【内容摘要】生物课堂教学中提问设计时，教师要注意把握提问设计难度、提问投放时机、提问频率节奏，以提升提问的层次性、针对性和启示性。教师是课堂教学主导者，负责提问的设计和操作，对提问展开深度研讨，追求提问设计品质，可以为课堂教学带来更丰富促进动力。 【关键词】初中生物 课堂教学 提问设计 提问是课堂教学师生互动、生生互动的重要手段，教师在问题设计和发动时，需要展开充分的教学调研活动，以提升问题设
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【内容摘要】自我国十八大开展以来，我国教育界紧围“立德树人”观念开始展开教学，立志培养学生综合素质，初中地理教学中的“人地观念”就是源于立德树人观念基础上提出的，通过此观念可以培养学生的可持续发展观念，帮助他们找寻到人和自然的协调方式，本文就基于此现状，以初中地理教学中的人地观念为研究主体，通过分析概述出培养学生人地观念的对策。 【关键词】初中地理 人地观念 对策 引言 教师在对基础育人经验
【内容摘要】高中数学教学在是学生高中学习的重要课程之一，在高考升学阶段有着重要的作用。高中数学学习是整个学生生涯数学科目的综合学习阶段，不仅是为前期的数学学习的一个总结，更重要的是为大学的高等数学学习打下一个坚实的基础，但是在目前的数学教学模式中，学生的学习兴趣不高，学习效率低下等一系列问题面临解决，教学模式的改革给数学教学指明了新的方向。本文主要结合现代数学教学过程中的主要问题和现状分析，对当前
【内容摘要】随着社会的不断发展与科技的日益进步，对人的发展提出了更高的要求，社会发展对高素质人才的需求日益增加。作为以培养人为主要任务的学校，应当顺应时代发展的要求，高度重视学生的核心素养培养，确保所培养的人才能够与社会发展相适应。作为初中生物教师更应该及时转变传统的教育观念与教学模式，创造性地开展教育教学活动，力求通过有效的生物教学实践活动来提高学生的学科核心素养。 【关键词】核心素养 实验探
【内容摘要】在时代不断发展，各方面改革的要求不断深化，新课改也在不断改进的大背景下，高中数学教学内容中对数学抽象方面的教学提出了新要求。根据自身教学实践，笔者总结出一些提高学生数学抽象能力的教学方法，为之后的数学抽象教学设计提供参考。 【关键词】核心素养 数学抽象 高中数学核心素养是指学生需要学会使用数学的眼光来观察世界，分析和解决问题。这是一种内在的素养，它由数学知识与技能、数学思想与方法、
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