论文部分内容阅读
课堂提问是课堂学习中关键的互动环节,老师可以了解学生的真实状态.如何通过提问的方式来引导学生进行思考、帮助学生深度融入语文课堂,如何更巧妙的设计提问的内容与时间点都是语文教育者都应该思考的问题.本文将简要分析小学语文教学现状,进而提出如何更好的设计课堂提问环节来提升小学语文教学质量.
小学语文课堂教学中“智巧”提问的探究
【摘 要】
：
课堂提问是课堂学习中关键的互动环节,老师可以了解学生的真实状态.如何通过提问的方式来引导学生进行思考、帮助学生深度融入语文课堂,如何更巧妙的设计提问的内容与时间点
【机 构】
：
河源市紫金县柏埔洋坑小学
【出 处】
：
百科论坛电子杂志
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
道德与法治课程是一门来源于生活的学科,其主要的教学目的是帮助学生形成道德规范,养成思想道德情操.在小学中,很多学生都认为道德与法治是一门枯燥无味的学科,内容呈现过于
制药行业的废气排放有了更加严格明确的规章制度,不但要对排放装置进行检查,还要对排放废气的原材料是否有可替代材料进行调查.但是事实上,在实验室进行样品分析时,不可避免
目的:探析知信行理念指导下的护理干预对脑梗塞偏瘫患者运动功能的影响.方法:在我院就诊的脑梗塞偏瘫患者中选取128例,随机均衡分为两组,每组64例,干预时,对照组选择常规手段
摘 要：新时代对人才的个人修养要求日益提高，核心素养的培养成为教育工作的重要内容，初中历史教育中对学生历史核心素养的培养是其教学重点。社会主义核心价值观是新时代初中历史教育的方向。“读史使人明智”，初中是学生历史学习的启蒙阶段，历史对学生的影响不仅表现在知识学习方面，更重要的是起着传承文化、培养人文情怀的作用。在历史教育中注重培养学生的核心素养，是塑造学生历史核心素养的重要手段，将为历史教学模式指
目的:对急性心肌梗塞病人心血管内科临床治疗方法以及治疗效果进行分析,为临床应用提供理论指导.方法:选取该院收治的、均诊断为急性心肌梗塞病人60例作为研究对象,对两组病
区别于传统教育以“教师、教室、教材”为中心,融媒体时代,高校思政课堂呈现出更多自主性、发散性、辐射性.思政课开放型趋势对于思政课教师和在校生提出更为具象要求.
摘 要：在现阶段的小学教育当中，切实做好道德与法治方面的教学工作，其不仅能够加深学生对道德与法治知识的掌握，提高学生课堂学习的效果，同时还能够让学生在参与课堂学习的过程中潜移默化地受到影响，实现自身思想道德品质的提升和发展。鉴于做好小学道德与法治教学工作的优势，教师在日常的授课过程中，既要改变自身的思维定式，着重在授课过程中实现对学生主动学习意识的启蒙和发展，又要对现有的一些授课方法进行丰富和拓展
人是教学的出发点和归宿,学科核心素养的培养与形成最终都得落实到人,学科教师要用学科来教人,学生是课堂学习的主体,基于学科核心素养导向下学生主体学习意识的培养显得尤为
摘 要：现存的历史史料是人类探讨历史知识的基础，其数量和种类的复杂性对初中学生有效选擇史料进行学习提出了挑战。因此，初中历史教师要充分认识这一问题，并考虑到初中学生感知信息的能力限制，提高他们在选择历史资料和剖析历史材料的技能，教师教授历史史料打破以往的历史教学方式，在进行史料教学时，学生可以从其中佐证相关知识，即在教师教授学生剖析史料时，形成良好的时间与空间观念、历史唯物主义观点，而这些恰好正是
摘 要：在幼儿心理健康教育教学工作展开时，为达到预期心理健康教育教学目标，教师需探索心理健康教育教学渗透突破口，如在教学活动目标中、教学活动过程中、教学活动评价中完成渗透教育教学。在渗透策略设定时，需遵循幼儿身心成长规律，依循保育保健的教育理念，进行有机渗透、适度渗透、及时渗透，充分发挥出心理健康教育教学工作渗透价值。文章就幼儿心理健康教育教学渗透策略进行分析探讨。 关键词：幼儿成长;心理健康教