摘 要：历史教学的主要目标是为了帮助学生了解自古至今发生的事件和世界的演变过程。所以历史教学的过程中，历史故事是不可缺少的一部分，它对学生的学习有着重要的影响。利用历史故事开展教学，可以提高学生的兴趣和积极性，对于历史教学效率的提升有着重要的作用。
　　关键词：初中历史 历史故事 作用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.064
　　历史故事是普及历史知识的重要方式，在讲述故事的过程中，学生了解和传承了历史，所以历史教学和历史故事是相辅相成的关系，将历史故事融入教学的过程中，可以培养学生的思维能力，加强学生的思想建设，这对于初中生的成长有着重要的作用和影响。本文主要以初中历史为背景，分析了历史故事在初中历史教学中的作用。
　　一、历史故事在教学中的意义
　　初中生正处于成长和发展的阶段，其思想观念并没有成熟。枯燥的教学模式会打消学生的兴趣和积极性，利用故事开展教学，对于教学质量的提升有着重要的意义。通过故事，还可以激发学生的好奇心和求知欲。历史故事包含了人物的事件，其中也蕴含了故事背景和朝代特点，所以历史故事本身也是历史知识的一部分。教师可以将书本的知识融入故事当中，这样可以让学生更好地理解文本知识，也能加深学生的记忆。通过历史故事讲解和历史人物的事迹，引导学生对其中的事件进行思考，树立正确的思想观念，这对于学生的思想教育有着重要的作用，所以初中历史教学中融入历史故事对于学生的成长有着重要的作用。
　　二、历史故事在初中历史教学中的作用
　　1.利用历史故事做好课前导入
　　课堂教学活动借助故事进行教学铺垫，可以拉近学生和学科的距离，能降低学生学习的难度。以《商鞅变法》为例，在开始教学之前，教师可以先讲述关于商鞅的故事，商鞅最后的结局是五马分尸。商鞅变法从根本上提升了秦国的国力，但为什么会落得五马分尸的结局？通过故事铺垫，教师可以引导学生学习教材，通过历史故事留下问题的悬念，这样可以激发学生的探索精神，培养学生的思考习惯，从根本上提高学生的学习效率。
　　2.將教学的知识点融入历史故事中
　　教学过程中，经常会有知识点的过渡。如果直接过渡，学生很难理解。将知识点融入历史故事中，既能帮助学生构建历史体系，还能帮助学生更好的理解知识中的含义。以《唐朝和周边番邦关系》为例，唐朝的繁华和当时的经济发展有紧密的联系，从这一点，教师可以讲述文成公主入藏的故事。文成公主在藏区的地位极高，其入藏极大程度上促进了西域文化和中原文化的交流。这样的教学模式，可以帮助学生很好地理解文成公主、西藏使臣、李道宗当时的思想情感。
　　3.利用故事总结课堂教学
　　对课堂进行总结和归纳，可以帮助学生把握教学的重点，将历史故事作为课堂教学的总结。以《三国争霸》为例，了解历史的人都知晓三国的故事，但三国在历史上的时间并不长，三国纷争的原因是什么，最后为何又会被西晋王朝所统一。在学生了解历史事件的过程中，教师可以以三国的故事作为课堂总结，使学生可以清楚地了解三国的历史。
　　综上所述，历史故事蕴含着丰富的历史知识，利用历史故事开展教学，对教学效率的提升有着重要的作用，所以历史教学的过程中，要发挥历史故事的教学优势。
　　参考文献：
　　[1] 阳军长《浅谈历史故事在初中历史教学中的作用》，《南北桥》2019年第14期。
　　[2] 张芳华《浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用》，《人间》2016年第20期。
　　[3] 张志龙《浅谈历史故事在初中历史教学中的运用》，《中华少年（科学家）》2016年第28期。