数学改错,不如“探究”

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ck2112
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学生在日常数学学习中,“出错”总是难免的.我们常规的做法是,把练习本或卷子发给学生,让他们改错.在改错时,有的学生一看,马上就能改正过来,然后就再也不管了;有的通过自己的冥思苦想而改出来了,然后也便搁置一边;有的经思考后仍旧改不来,这类学生要么去抄别人的,要么去请教他人,然后把正确的写下来,也便不再管.虽然改了,也改正确了,但我们发现,面对类似的题型,下次再出现时,依旧出错,而且还不止于粗心.为什么会这样呢?虽然学生都改正过来了,但没有真正经历改正确的过程,也即是说仍旧停留于“知其然”的层面,有的甚至连“知其然”的层次就没达到.
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