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摘要：素质教育的重点是提高学生的综合能力，中学教育是学生学习过程中的重要阶段，对学生的成长起着重要作用。體育课是体育教学中不可缺少的一门课程，将直接外部训练融入中学体育教学中，不仅有利于学生的成长，而且有利于培养学生的团队意识，为学生的未来发展提供更多的动力。
关键词：初中体育;拓展训练;对策
一、训练融入初中体育教学的意义
（1）它有利于激发学生的学习兴趣
教师在教学过程中应始终要注意提高学生的学习兴趣，因为只有当学生对学习感兴趣时，他们才会认真学习，这也会提高学生的学习效率。中学生体育兴趣的高低在很大程度上决定着教师课堂教学的质量。将直接拓展训练融入中学体育教学，运用不同的游戏设计，提高学生学习体育的积极性。在开展课堂游戏的过程中，要充分发挥拓展训练的作用，促进学生主动完成课堂任务。在课堂教学的开始和结束阶段，我们应该运用多种游戏设计方法，促进以学生为中心，提高学生的学习效率，促进教育质量的提高。
（2）鼓励和培养学生的思维能力
初中体育教学中，如果将拓展训练很好地结合起来，将极大地促进学生的思维发展，提高他们的思维能力。一方面要注重学生的身体素质，另一方面要注重学生的综合素质。只有这样，才能培养出全面发展的人才，才能通过拓展训练锻炼学生的思维能力，才能为社会形成高素质人才，才能适应现代发展的需要，适应社会的需要。随着时代的发展，创新和改革原有的教学方法，灵活运用各种教学策略，提高学生的学习效率。充分利用外部训练，实现教育内容的多样化，使学生在游戏中获得知识，劳逸结合，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力。
（3）有利于建立新型的师生关系
中学体育融入外籍教师培训，促进了新型师生关系的形成。更新传统教学观念，改变传统教学方法，是教育现代化的必然要求。要在世界范围内推进素质教育，以学生为教育主体，为学生提供良好的学习环境，促进师生沟通与交流，提高课堂教学质量。开展训练，充分重视学生主体地位的发挥。教师在教学活动中起主导作用，主要为学生提供服务。外训融入中学体育教学确实改变了最初的师生关系，在教学活动中建立了新的师生关系，为学生创造了相对宽松的学习氛围，提高了学生的学习兴趣，在很大程度上促进了课堂教学效果的提高。
（4） 促进学生综合素质的提高
目前，我国高校毕业生面临着巨大的就业压力;具备专业文化素养和专业技能将有助于更好地适应这个社会。将拓展训练融入教学有助于培养学生的综合素质。通过拓展训练，增加学生对于小型社会的真实体验，认识到团队合作的重要性，培养学生的团队精神和合作能力。
二、初中体育教学中融入拓展训练的具体策略
（1）制定并合理拓宽教学目标
为了将外部训练融入中学体育教学，教师应制定合理的教学目标。中学教师应根据教学目标制定课程，落实教学内容，实现教学目标。拓展训练应纳入教育，根据现有的体育教育目标，确保拓展训练的教育目标得到适当的制定，并提高课堂教学效率是很重要的。拓展训练融入体育教学，丰富了教学内容，使教学内容更加具体、生动。充分重视拓展训练在体育教学中的作用，有利于完成教学任务。将拓展训练融入中学体育教学，应着眼于体育教学目标，拓展训练只为体育服务。因此，拓展训练的教育目标必须与体育教育的目标相一致，明确了具体的教学任务，合理安排了教学时间，提高了教学质量。扩大培训的目标是明确的，这实际上节省了教学时间，提高了教学效率。外训融入体育教学时，教师必须与学生合作，在课外制定与具体课程相关的教学目标，以提高外训的有效效果。教师必须充分了解学生的学习情况，根据教育的实际需要制定教学目标。
（2）科学组织与扩张
为了将涉外训练融入中学体育教学，教师必须科学组织拓展训练的内容，因为目前的拓展训练会存在一些非常危险的因素，这就要求教师在拓展训练中合理、科学地组织拓展内容。为了确保学生安全，他们必须进行全面的素质培训。在体育教学过程中，教师要注意文化的传承，因为这一部分对学生非常重要。因此，在体育教学过程中，教师应注意文化的传承，在体育教学中，可以采用民族体育的形式，结合当地的文化特点，以舞龙、舞狮、秧歌等传统体育为教育内容，提高学生参与的积极性，促进教学目标的实现。中学体育教师可以根据实际发展需要，有选择地拓展训练内容，充分利用资源。在西北地区开展攀岩活动，可以以革命根据地井冈山为活动场所，科学组织和拓展内容，合理组织学生开展体育活动，既可以有效利用现有体育资源，同时也是体育教学的目的所在。
（3）加强硬件建设
将拓展训练融入中学体育教学，必须加强拓展训练的硬件建设。拓展训练项目的发展必须有硬件支撑，如人墙、空中翻转等，完善的硬件结构保证了扩建工程的顺利进行，促进了课堂教学效果的提高。加强拓展训练的硬件建设需要多方努力和投入。我国拓展训练硬件建设还存在一些问题，要求中学体育教师充分重视自身作用，积极向上级领导反映现状，为拓展训练硬件建设提供相应的资金支持。
（4）提高扩充教师的培训水平
将外部接触训练引入中学体育教学。拓展训练的正常开展要求教师具备专业的教学和管理技能，注重培养初中体育教师的参与能力，积累拓展训练和训练经验。为提高拓展训练融入体育教学的效果，应定期开展拓展训练，提高学生体育教师的专业知识，为学生提供以下内容：组织中学体育教师进行实地调查，加深对拓展项目内容的理解，根据发展需要改革教学方法，提高教师整体教学水平。
结论
加快我国社会主义现代化建设是时代发展的必然结果。新课程改革的深入开展为中学体育教学提供了参考依据。将拓展训练融入中学体育教学，有利于提高学生素质水平，充分发挥拓展训练在中学体育教学中的作用，培养学生的团队精神，促进学生的全方位发展，为社会现代化发展提供人才支持。
参考文献
[1] 李大雷. 初中体育教学中融入拓展训练的可能性研究[J]. 新课程（教研版）， 2010（11）.
[2] 韩军. 初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J]. 中学课程辅导（教师通讯）， 2018， 000（003）：P.61-61.
[3] 唐敏. 拓展训练在初中体育教学中的几点思考[J]. 教育.
作者简介：李晓东，男，汉，济南育才中学，职称：一级教师，学历：大学本科。
关键词：初中体育;拓展训练;对策
一、训练融入初中体育教学的意义
（1）它有利于激发学生的学习兴趣
教师在教学过程中应始终要注意提高学生的学习兴趣，因为只有当学生对学习感兴趣时，他们才会认真学习，这也会提高学生的学习效率。中学生体育兴趣的高低在很大程度上决定着教师课堂教学的质量。将直接拓展训练融入中学体育教学，运用不同的游戏设计，提高学生学习体育的积极性。在开展课堂游戏的过程中，要充分发挥拓展训练的作用，促进学生主动完成课堂任务。在课堂教学的开始和结束阶段，我们应该运用多种游戏设计方法，促进以学生为中心，提高学生的学习效率，促进教育质量的提高。
（2）鼓励和培养学生的思维能力
初中体育教学中，如果将拓展训练很好地结合起来，将极大地促进学生的思维发展，提高他们的思维能力。一方面要注重学生的身体素质，另一方面要注重学生的综合素质。只有这样，才能培养出全面发展的人才，才能通过拓展训练锻炼学生的思维能力，才能为社会形成高素质人才，才能适应现代发展的需要，适应社会的需要。随着时代的发展，创新和改革原有的教学方法，灵活运用各种教学策略，提高学生的学习效率。充分利用外部训练，实现教育内容的多样化，使学生在游戏中获得知识，劳逸结合，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力。
（3）有利于建立新型的师生关系
中学体育融入外籍教师培训，促进了新型师生关系的形成。更新传统教学观念，改变传统教学方法，是教育现代化的必然要求。要在世界范围内推进素质教育，以学生为教育主体，为学生提供良好的学习环境，促进师生沟通与交流，提高课堂教学质量。开展训练，充分重视学生主体地位的发挥。教师在教学活动中起主导作用，主要为学生提供服务。外训融入中学体育教学确实改变了最初的师生关系，在教学活动中建立了新的师生关系，为学生创造了相对宽松的学习氛围，提高了学生的学习兴趣，在很大程度上促进了课堂教学效果的提高。
（4） 促进学生综合素质的提高
目前，我国高校毕业生面临着巨大的就业压力;具备专业文化素养和专业技能将有助于更好地适应这个社会。将拓展训练融入教学有助于培养学生的综合素质。通过拓展训练，增加学生对于小型社会的真实体验，认识到团队合作的重要性，培养学生的团队精神和合作能力。
二、初中体育教学中融入拓展训练的具体策略
（1）制定并合理拓宽教学目标
为了将外部训练融入中学体育教学，教师应制定合理的教学目标。中学教师应根据教学目标制定课程，落实教学内容，实现教学目标。拓展训练应纳入教育，根据现有的体育教育目标，确保拓展训练的教育目标得到适当的制定，并提高课堂教学效率是很重要的。拓展训练融入体育教学，丰富了教学内容，使教学内容更加具体、生动。充分重视拓展训练在体育教学中的作用，有利于完成教学任务。将拓展训练融入中学体育教学，应着眼于体育教学目标，拓展训练只为体育服务。因此，拓展训练的教育目标必须与体育教育的目标相一致，明确了具体的教学任务，合理安排了教学时间，提高了教学质量。扩大培训的目标是明确的，这实际上节省了教学时间，提高了教学效率。外训融入体育教学时，教师必须与学生合作，在课外制定与具体课程相关的教学目标，以提高外训的有效效果。教师必须充分了解学生的学习情况，根据教育的实际需要制定教学目标。
（2）科学组织与扩张
为了将涉外训练融入中学体育教学，教师必须科学组织拓展训练的内容，因为目前的拓展训练会存在一些非常危险的因素，这就要求教师在拓展训练中合理、科学地组织拓展内容。为了确保学生安全，他们必须进行全面的素质培训。在体育教学过程中，教师要注意文化的传承，因为这一部分对学生非常重要。因此，在体育教学过程中，教师应注意文化的传承，在体育教学中，可以采用民族体育的形式，结合当地的文化特点，以舞龙、舞狮、秧歌等传统体育为教育内容，提高学生参与的积极性，促进教学目标的实现。中学体育教师可以根据实际发展需要，有选择地拓展训练内容，充分利用资源。在西北地区开展攀岩活动，可以以革命根据地井冈山为活动场所，科学组织和拓展内容，合理组织学生开展体育活动，既可以有效利用现有体育资源，同时也是体育教学的目的所在。
（3）加强硬件建设
将拓展训练融入中学体育教学，必须加强拓展训练的硬件建设。拓展训练项目的发展必须有硬件支撑，如人墙、空中翻转等，完善的硬件结构保证了扩建工程的顺利进行，促进了课堂教学效果的提高。加强拓展训练的硬件建设需要多方努力和投入。我国拓展训练硬件建设还存在一些问题，要求中学体育教师充分重视自身作用，积极向上级领导反映现状，为拓展训练硬件建设提供相应的资金支持。
（4）提高扩充教师的培训水平
将外部接触训练引入中学体育教学。拓展训练的正常开展要求教师具备专业的教学和管理技能，注重培养初中体育教师的参与能力，积累拓展训练和训练经验。为提高拓展训练融入体育教学的效果，应定期开展拓展训练，提高学生体育教师的专业知识，为学生提供以下内容：组织中学体育教师进行实地调查，加深对拓展项目内容的理解，根据发展需要改革教学方法，提高教师整体教学水平。
结论
加快我国社会主义现代化建设是时代发展的必然结果。新课程改革的深入开展为中学体育教学提供了参考依据。将拓展训练融入中学体育教学，有利于提高学生素质水平，充分发挥拓展训练在中学体育教学中的作用，培养学生的团队精神，促进学生的全方位发展，为社会现代化发展提供人才支持。
参考文献
[1] 李大雷. 初中体育教学中融入拓展训练的可能性研究[J]. 新课程（教研版）， 2010（11）.
[2] 韩军. 初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J]. 中学课程辅导（教师通讯）， 2018， 000（003）：P.61-61.
[3] 唐敏. 拓展训练在初中体育教学中的几点思考[J]. 教育.
作者简介：李晓东，男，汉，济南育才中学，职称：一级教师，学历：大学本科。