论文部分内容阅读
“现在的孩子特别调皮。”“哎,现在的小孩子都不愿意学习。”“小学生的家庭教育基本为0。”……这是我平时在办公室里经常和其他老师所感慨的。老师们都有同感:现在大部分学生不懂得学习的重要性,把学习当作一种负担,多半有厌学情绪。这究竟是怎么一回事呢?根据学校的工作安排,我和班主任夏老师走访了一些家庭,走访中了解到了一些触目惊心的情况,以下几个走访“镜头”尤其难忘。
镜头一:父母很“忙”
这是我们家访的第一站。到张磊家时,他到同学家还没回来。他爸爸在邻居家正忙着打麻将,看到我们去了不知是不方便还是有点不好意思,坐在牌桌前一动不动。他妈妈则以为我们是收税的(他家在经营一点小生意)躲得远远的了。就在我们有些气馁,不知所措的时候,王聪的妈妈知道了我们的来意,迎了出来,把我们领到了家里。也许是因为刚才的失误,也许是因为一直没与我们见过面,在整个交流中,他妈妈显得有些局促不安,手足无措。问及王聪在家的学习情况,他妈妈不好意思地说,家里做生意很忙,她很少管过王聪的学习。不过王聪在家很听话,独立性很强。我们向她反映王聪现在的学习有些力不从心,需要家庭积极配合,他妈妈连连点头称是。
镜头二:缺少关爱
10月9日。我们敲开了盛万芝家的门。(盛万芝,一个很可爱的男孩,头脑很机灵,平素寡言少语,学习习惯不好,经常不完成作业。)
当我们了解到他家庭真正的情况后,不禁开始对这个孩子同情起来。原来,他在3岁时,母亲就因病离开了人世,父亲在外做苦力维持生计(父亲虽然只有40多岁,但看上去足有60岁。)平时,盛万芝一直跟着年过六旬的爷爷生活,爷爷整日忙于农活,哪有闲工夫管他的学习,因此,逃学、撒谎、学习习惯不好、作业不完成……一切的一切也就很正常了。
镜头三:孩子很坚强
王政,男孩,11岁,母亲在他小时候走了,父亲在外地打工,爷爷奶奶很早过世了,他一个人在家,洗衣做饭,家访时刚好碰上他感冒,邻居大婶帮他熬了地瓜粥,一盘简单的炒鸡蛋,那就是他的晚餐了。男孩一直默默无声,默默地吃饭。看着让人心酸。本来家访前,我还打算批评他这次英语作业没完成好,但是那样的场景,我忍住了。
反思:“别人是儿子养父亲,我呢,养儿子、孙子。”“老师,你就像她的妈妈一样关心他,爱护他,使他对生活,对学习重树信心,也变得爱说,爱笑了,真是谢谢你。”这是盛万芝爷爷与我们交谈中说的那些令人震撼的话语。像盛万芝这样的单亲家庭、留守儿童家庭,在班级里数不胜数。一路走访下来,父母在外,跟着爷爷奶奶生活的学生还真不少,这些儿童的父母常年打工在外,很少甚至几年都不回家,他们的饮食起居完全依靠年迈的老人照顾。长辈的溺爱、老人无力照管学习等情况使当前的留守儿童教育成了一个实际问题。(经过统计,我们学校80%的学生为留守儿童。)
是的,我们没办法选择家长。我们必须通过自己的努力改变家长的态度,让家庭和学校共同联手,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。除此之外,我们还必须选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子,促进他们的全面发展。
如果我们老师能付出自己的真心、诚心、爱心、耐心、责任心,他们一定会在关爱中茁壮成长!
【作者单位:滨海县界牌镇中心小学江苏】
镜头一:父母很“忙”
这是我们家访的第一站。到张磊家时,他到同学家还没回来。他爸爸在邻居家正忙着打麻将,看到我们去了不知是不方便还是有点不好意思,坐在牌桌前一动不动。他妈妈则以为我们是收税的(他家在经营一点小生意)躲得远远的了。就在我们有些气馁,不知所措的时候,王聪的妈妈知道了我们的来意,迎了出来,把我们领到了家里。也许是因为刚才的失误,也许是因为一直没与我们见过面,在整个交流中,他妈妈显得有些局促不安,手足无措。问及王聪在家的学习情况,他妈妈不好意思地说,家里做生意很忙,她很少管过王聪的学习。不过王聪在家很听话,独立性很强。我们向她反映王聪现在的学习有些力不从心,需要家庭积极配合,他妈妈连连点头称是。
镜头二:缺少关爱
10月9日。我们敲开了盛万芝家的门。(盛万芝,一个很可爱的男孩,头脑很机灵,平素寡言少语,学习习惯不好,经常不完成作业。)
当我们了解到他家庭真正的情况后,不禁开始对这个孩子同情起来。原来,他在3岁时,母亲就因病离开了人世,父亲在外做苦力维持生计(父亲虽然只有40多岁,但看上去足有60岁。)平时,盛万芝一直跟着年过六旬的爷爷生活,爷爷整日忙于农活,哪有闲工夫管他的学习,因此,逃学、撒谎、学习习惯不好、作业不完成……一切的一切也就很正常了。
镜头三:孩子很坚强
王政,男孩,11岁,母亲在他小时候走了,父亲在外地打工,爷爷奶奶很早过世了,他一个人在家,洗衣做饭,家访时刚好碰上他感冒,邻居大婶帮他熬了地瓜粥,一盘简单的炒鸡蛋,那就是他的晚餐了。男孩一直默默无声,默默地吃饭。看着让人心酸。本来家访前,我还打算批评他这次英语作业没完成好,但是那样的场景,我忍住了。
反思:“别人是儿子养父亲,我呢,养儿子、孙子。”“老师,你就像她的妈妈一样关心他,爱护他,使他对生活,对学习重树信心,也变得爱说,爱笑了,真是谢谢你。”这是盛万芝爷爷与我们交谈中说的那些令人震撼的话语。像盛万芝这样的单亲家庭、留守儿童家庭,在班级里数不胜数。一路走访下来,父母在外,跟着爷爷奶奶生活的学生还真不少,这些儿童的父母常年打工在外,很少甚至几年都不回家,他们的饮食起居完全依靠年迈的老人照顾。长辈的溺爱、老人无力照管学习等情况使当前的留守儿童教育成了一个实际问题。(经过统计,我们学校80%的学生为留守儿童。)
是的,我们没办法选择家长。我们必须通过自己的努力改变家长的态度,让家庭和学校共同联手,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。除此之外,我们还必须选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子,促进他们的全面发展。
如果我们老师能付出自己的真心、诚心、爱心、耐心、责任心,他们一定会在关爱中茁壮成长!
【作者单位:滨海县界牌镇中心小学江苏】