论文部分内容阅读
本文通过作者对网络课堂为期两年的课堂教学,以及对学生进行问卷调查、访谈,结合传播学两个重要的传播模式以及提高学生学习动机的行为学习原理之一强化物原理、控制论中的反馈理论和Krashen的输入假设和Swajn输出理论,尝试性地提出了一种交互式英语网络教学模式.
从传播学角度探讨交互式英语网络教学模式——对《新时代交互英语——视听说》课堂教学的思考
【摘 要】
：
本文通过作者对网络课堂为期两年的课堂教学,以及对学生进行问卷调查、访谈,结合传播学两个重要的传播模式以及提高学生学习动机的行为学习原理之一强化物原理、控制论中的反
【机 构】
：
湖南文理学院,外国语学院,湖南,常德,415000
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2009年15期
其他文献
单词是学生学好英语的关键，也是学生学习英语过程中的一大难题，对于学生来说，不掌握一定数量的单词是无法进行听、说、读、写的。因此，单词的记忆是学习外语的关键。然而，长期以来如何解决学生记忆单词困难的问题一直困扰着英语教学。为了突破这一难关，经过多年的教学实践，本人总结出以下几种行之有效的教学方法。 一、抓好音标教学，教给学生学习英语的“钥匙” 在起始阶段，把指导学生拼读方法和识记单词的方
一、前言随着信息技术的发展和普及,计算机及通信设备的数量迅猛增加,机房成为数据交换与存储的核心,对于银行、运营商等大型机构的重要性不言而喻。为保证机房内设备的安全
丹皮是我国传统名花牡丹的根皮,具有泻伏火、散淤血、止吐血、除烦热、去痛消肿的功能,还可以治闭经、阑尾炎、高血压,所以一直是名贵的中药材。因而,栽培牡丹一举两得,能起
猪流感(Swineinfuenza,SI)是由正黏病毒科A型流感病毒中的猪流感病毒(SIV)引起的一种急性、高度接触传染性、群发性的猪呼吸道疾病,目前已发现的SIV至少有H1N1、H1N2、H1N7、
摘 要： 词汇习得是第二语言习得的中心任务，而词汇知识的质和量与词汇学习策略密切相关。在大学英语词汇教学中，教师应发挥主导作用，帮助学生运用语义场理论建立语义网，提高词汇学习效率，迅速扩大单词量。 关键词： 语义场理论 大学英语 词汇教学 在英语教学中教师常常会听到学生抱怨，他们花费了很多的时间和精力来记忆单词，但收效甚微。笔者在从事多年实际教学工作所取得的经验基础上结合语义学和词汇习得等
摘 要： 本文由浅入深地描述了实际学习当中出现过的有关英语词汇的小故事，虽然不能把所有现今的单词一一列举出来，但是能够提高学生学习英语的兴趣，并对增加词汇量有所帮助。 关键词： 英语单词 单词记忆 故事 兴趣 词汇量 一、英语单词文化离我们并不遥远 自从春节晚会上赵本山和范伟演的小品《卖拐》演出大获成功后，人们对“托儿”这个词也可以说是越来越熟悉了。我们喜欢把那些“抢购商品的顾客”和
摘 要： 在英语教学中，教师应该注重培养学生的英语语感。培养语感要充分创造英语语言环境，注重听说，扩大词汇量，重视预习，使学生逐步养成英语思维习惯等，综合培养语感。本文就如何在教学中培养学生的英语语感进行了探讨。 关键词： 英语语感 培养 英语教学 语感是人们对语言的直接感觉，是系统综合的语言感知能力，是直接、敏锐的语言领悟力。英语语感包括语音、语意、语言情感色彩的感受，是学生对英语语言法
摘 要： 外语课堂焦虑普遍存在于外语学习者中，尤其是广大在校英语学习者当中，是语言学习所特有的现象，与课堂语言学习有关也与学习者个体特点有关，产生于语言学习过程中，是一种独特的复杂的自我认识、信念、情感及行为，直接影响学生的外语课堂学习效果。本文立足外语课堂教学实践，通过问卷调查与相关数据分析真实反映外语课堂焦虑产生的原因及其对学习者和学习效果的影响，探索并总结出一套切实可行的调控策略，对提高外语
三聚氰胺是一种应用广泛的工业原料,不能被食用,也不是食品添加剂。蓄意添加三聚氰胺到宠物及人类的食品中是非法行为,已经有过一系列宠物及人类三聚氰胺中毒事件的发生。大
摘 要： 为了开发多媒体网络教学的潜在资源，以帮助学习者更有效地利用学习资源提高外语水平，本文把克拉申二语习得理论中的“语言输入假说”与计算机辅助教学方法相结合，探讨了如何更好地利用计算机网络资源来辅助外语的教与学，分析几种常见的计算机网络辅助外语教学模式的输入优势，对外语教学具有一定理论和实践方面的指导意义。 关键词： 克拉申语言输入假说 计算机网络辅助 外语教学 克拉申的语言输入假说强